大班数学教案：向左向右大闯关

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班数学教案：向左向右大闯关　　【活动目标】　　1、根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。　　2、建立初步的双向排序的概衾。　　3、体验游戏的乐趣。　　【活动准备】　　1、幼儿已对左、右方位比较熟悉。　　2、1～1o的数字卡，方向标记，操作单，笔。　　【活动过程】　　一、复习1～1o的顺逆唱数和单双数。　　1、出示1～10的数字卡，复习顺逆数和单双数。　　师：瞧，小兔姐姐给我们送礼物来了，可是在途中

2、遇到了一点困难，我们一起去帮帮它吧！　　2、引导幼儿观察，在圆圈内填上合适的数字。　　师：兔姐姐从哪里开始出发呢？对了，兔姐姐就是从房子旁边的红点开始出发了，你看，有三条路呢？先走这条路吧！按照箭头的顺序1、2、这儿应该是几呢？……　　师：我们再来看看这条路，按照箭头的顺序1、3、这儿应该是几呢？咦，小朋友发现了没有这条路上全是单数。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个

3、小活动。　　师：我们再来看看这条路，按照箭头的顺序，这儿应该是数字几呢？这条路上全是双数。　　二、初步按照左、右方向判断物体的位置。　　师：刚才我们一起帮兔姐姐解决了困难，兔姐姐出发了，它走呀走呀、走呀走呀，在这儿兔姐姐还遇到了三个关口，　　1、看，这儿有什么？有几只苹果？还有什么？　　2、介绍方向标记“→”“←”。　　师：看这个箭头指向哪里？这个箭头就表示从左往右。　　师：这个箭头指向哪里？就表示从右往左。　　3、尝试将方向标记和序数结合起来寻找对应的苹果。　　师：现在请你从左往右数一数红苹果排在第几个？　　从左往右它排在第四个，看看这个标记上有什么？你知道这个箭头是什么意思？

4、数字是什么意思？对了，这个标记就表示从左往右数红苹果排在第4个。　　师：请你从右往左数一数绿苹果排在第几个？这个可以怎么表示呢？用一个什么方向标记呢？它排在第几个呢？请你来找一找。　　师：这儿还有一个绿苹果，从左往右数它排在第几个呢？用哪个标记呢？　　师：顺利通过第一关，插上一面小红旗。　　三、根据画面尝试双向排序与定位。　　1、根据方向标记为每一只小动物确定位置并用序数表示。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘

5、。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：看兔姐姐遇到的第二关，我们先从左往右看，第一个是……第二个是……，我们再从右往左看排在第一个的是……第二个是……　　师：小乌龟从左往右数它排在第几个？从右往左数排在第几个？　　教师小结：看方向标记变化了，小动物的位置也相应的发生了变化。　　师：兔姐姐遇到的新难题，看小狗下面的标记卡上有什么方向标记？那从左往右数小狗排在第几个呢，这个缺少一个数字标记，应该是几呢？　　师：看看这儿的方向标记，数一数小青蛙下面应该是数字几呢？　　……　　教师小结：小朋友真聪明，第二关也通过了，我们也来插上小红旗，接下来还有最后一关，也是最难的

6、一关，你们有信心吗，来给自己打打气，加油！加油！　　四、通过操作体验感知物体的序数，找准方向标记。　　1、引导幼儿根据序数画上方向标记。　　师：看第三关也是要我们完成标记卡，小鱼下面的标记卡上有数字缺少什么呀？那这条小鱼是从左往右数第1个，还是从右往左数第一个呢？那我们个它送上一个从左往右的方向标记？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　……　　师：太棒了，顺

7、利通过第三关。插上一面小红旗，瞧！兔姐姐的礼物到了，看看里面是什么？。　　师：红枫叶上还藏着秘密呢？我们一起来看。　　2、引导幼儿根据序数和方向标记找到对应的胡萝卜并把它圈出来，同时在后面相反方向标记下写出这个胡萝卜相反方向的序数。　　师：胡萝卜前面有一个标记，什么意思呢？请你从左往右数圈出第八个萝卜后面看这个方向标记，请你从右往左数找找刚圈的萝卜，它排在第几呢？　　师：现在请每位小朋友拿一份礼物，到后面的桌上开始做吧。　　师：做好的小朋友坐到小椅子上，检查检查，也可以相互检查检