医学院校计算机课程的教学方法

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1、医学院校计算机课程的教学方法[]本文介绍了在医学院校的计算机课程教学中，如何选择教学内容和教学方法。　　[关键词]医学专业学生计算机教学　　[]G424[]A[]1009-5349（2012）10-0170-01　　计算机技术已经成为21世纪高素质人才必备的技能。对医学专业学生而言，仅仅懂得医学知识而不具备计算机应用能力，就可能被社会淘汰，因为计算机已经渗透到临床医学、医学检验、医学统计、医院管理等方面，成为医学发展必不可少的工具。如何运用现代教育观念，教会学生灵活利用计算机解决工作中的实际问题，是医学院校全面素质教育中极为重要的一个环节，也是医学专业计算机基础教学要解决的问题。　　在当代计算

2、机虽然普及非常广泛，但由于受到地域和教学条件的限制，有些刚考上大学的学生并没有接触过计算机，而有些学生对计算机已经能够熟练操作了。在医学院校这种情况也普遍存在，学生计算机素质参差不齐，要想改变这一现状，不仅要选用适合的教学内容，还应采取因材施教的教学方法。　　一、选择适合医学院校学生学习的教学内容　　计算机技术的更新换代快，因此，医学专业的计算机课教学应有选择性，在兼顾计算机基础知识的同时，也要注意医用计算机内容的讲解，突出以下几个方面的教学：　　（一）汉字输入法　　这项内容的选择主要针对计算机基础一般或较差的学生，因此并不占用太多的学时，考虑到大部分学生对汉字输入比较熟，但键盘指法并不规范，

3、因此要对键盘指法进行重点讲解，并强调其重要性。然后，教师把常用的五笔字型和拼音输入法进行简单讲解，让学生根据自己的实际情况去选择最适合自己的输入方法。　　（二）操作系统　　操作系统是学好计算机的关键性内容。考虑到，HIS）　　HIS是现代化医院运营必要的技术支撑环境和基础设施。任何一个医院，要想成功地管理和经营，一定要有良好的信息管理和信息处理系统。在教学中用1～2个成型的医院信息系统程序作为实例对学生进行讲解，让学生通过实例真正的体会到医院信息系统在医院管理中带来的方便。　　二、应用符合学生实际的教学方法　　在针对基础不同的学生进行教学时，应区别对待，根据我的教学经验，基础较差的学生占小部分

4、，他们在初次接触计算机时，常感到不知所措，这时教师就应该有耐心，针对这部分学生在练习时进行单独辅导，并在上实验课时，让这部分学生与计算机操作熟练的学生坐在一起，让他们形成一帮一的对子，期末时进行计算机竞赛，帮扶效果好的同学给予一定的奖励，这样既能提高无基础学生的学习成绩，也能调动基础好的学生学习计算机的积极性。另外，根据医学专业学生的特点，介绍一些计算机在医学领域的应用，如医院用计算机全自动管理病人从入院到出院的一系列过程，还可以介绍一些比较先进的医用计算机设备，从而培养了学生学好计算机知识的浓厚兴趣。在讲课的过程中我经常采用以下两种方法进行讲解：　　（一）图解法　　医院信息系统中的门诊管理分

5、系统及住院管理分系统是两个比较难理解的程序，通过程序操作流程图对学生进行讲解有助于迅速让学生理解并掌握病人门诊[]本文介绍了在医学院校的计算机课程教学中，如何选择教学内容和教学方法。　　[关键词]医学专业学生计算机教学　　[]G424[]A[]1009-5349（2012）10-0170-01　　计算机技术已经成为21世纪高素质人才必备的技能。对医学专业学生而言，仅仅懂得医学知识而不具备计算机应用能力，就可能被社会淘汰，因为计算机已经渗透到临床医学、医学检验、医学统计、医院管理等方面，成为医学发展必不可少的工具。如何运用现代教育观念，教会学生灵活利用计算机解决工作中的实际问题，是医学院校全面素

6、质教育中极为重要的一个环节，也是医学专业计算机基础教学要解决的问题。　　在当代计算机虽然普及非常广泛，但由于受到地域和教学条件的限制，有些刚考上大学的学生并没有接触过计算机，而有些学生对计算机已经能够熟练操作了。在医学院校这种情况也普遍存在，学生计算机素质参差不齐，要想改变这一现状，不仅要选用适合的教学内容，还应采取因材施教的教学方法。　　一、选择适合医学院校学生学习的教学内容　　计算机技术的更新换代快，因此，医学专业的计算机课教学应有选择性，在兼顾计算机基础知识的同时，也要注意医用计算机内容的讲解，突出以下几个方面的教学：　　（一）汉字输入法　　这项内容的选择主要针对计算机基础一般或较差的学

7、生，因此并不占用太多的学时，考虑到大部分学生对汉字输入比较熟，但键盘指法并不规范，因此要对键盘指法进行重点讲解，并强调其重要性。然后，教师把常用的五笔字型和拼音输入法进行简单讲解，让学生根据自己的实际情况去选择最适合自己的输入方法。　　（二）操作系统　　操作系统是学好计算机的关键性内容。考虑到，HIS）　　HIS是现代化医院运营必要的技术支撑环境和基础设施。任何一个医院，要想成功地管理和经营，一定