公共关系对思想政治教育的借鉴启迪作用

公共关系对思想政治教育的借鉴启迪作用

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1、公共关系对思想政治教育的借鉴启迪作用[] 本文认为加强和改进新形势下的思想政治教育,有必要借鉴公共关系的理论与方法。从理论上看,需要借鉴公共关系理论中树立组织形象的思想、处理组织外部关系的思想、处理组织内部关系的思想;从方法上看,需要借鉴公共关系的双向沟通。 [关键词] 公共关系 思想政治教育 借鉴 加强和改进新形势下的思想政治教育,必须深入研究人的思想活动的新情况、新特点,努力探索做好思想政治教育的规律和方法。思想政治教育的方法多种多样,现代公共关系方法就是其中的一种。思想政治教育和公共关系虽然属于两个不同的领域,两种不同的工作,但是二者可以互相借鉴、互相促进,我们完全可以而且应该采

2、用现代公共关系学的有关理论和方法,来积极配合新形势下的思想政治教育。一、塑造思想政治教育自身形象需要公共关系公共关系重视树立组织形象的思想,对重塑思想政治教育的形象有借鉴启迪作用。公共关系是一种塑造组织形象的艺术。所谓公共关系组织形象,就是一个组织机构在内部公众与外部公众心目中的印象,也可以说是公众对一个组织机构的看法和评价。衡量一个组织形象最基本的指标有两个:知名度和美誉度。要树立组织形象就要进行社会组织形象分析,以便更好地了解公众对组织机构的意见和要求,修正和调整自己的组织形象,使之更能适应社会环境。进行社会组织形象分析的主要方法是进行公共关系形象调查。思想政治教育也需要树立思想政

3、治教育形象。思想政治教育的形象包括两个方面的内容,一是思想政治教育系统的形象;二是思想政治教育者的形象。思想政治教育是我们党的优良传统和作用,不容否认思想政治教育在我国革命和建设中发挥了十分重要的作用,但由于种种原因,我们党的思想政治教育优良传统受到了不同程度的破坏,思想政治教育的形象也受到了不同程度的损害,影响了思想政治教育功能在新形势下的发挥。究其主要原因:第一,在“文化大革命”中,思想政治教育受到了极大的破坏;第二,改革开放后,在拨乱反正的同时,我们的一些新闻舆论和文学艺术作品过分地丑化了思想政治教育及思想政治教育者的形象;第三,随着改革开放的迅速发展,尤其是由计划经济向社会主义

4、市场经济过渡的过程中,思想政治教育未能较好地与变化了的客观环境相适应;第四,在改革开放的复杂环境下,有少数思想政治教育者,尤其是少数党员干部,经受不住改革开放和市场经济的考验,出现了一些不良现象,严重地影响了党群干群关系,败坏了社会风气。在当前,强化和塑造思想政治教育的形象应注意抓好以下几个方面的工作:第一要注意运用新闻舆论、影视艺术等多种手段,树立并维护思想政治教育的形象,塑造新时代思想政治教育和思想政治教育者的形象;第二,要重视思想政治教育的形象,使之更能适应社会环境;第三,加强思想政治教育主体建设,提高思想政治教育主体素质,这是树立思想政治教育形象的关键所在。常言道:打铁还须自身

5、硬。  二、创造良好的思想政治教育系统内部环境需要公共关系组织内部公共关系也是公共关系的内容之一。高校内部公共关系工作的内容有:(一)处理好教职工关系;(二)建立高校和谐的人际关系;(三)调动教职工参与管理工作;(四)处理好内部信息交流。思想政治教育是一种非权力影响,具体地说是引导、感化、帮助,是思想感情的交流,是心灵的沟通。显然,这不是像行政命令和其他的强制性办法所能奏效的,而是靠发挥自身影响力,使对方潜移默化,从而取得效果。公共关系处理组织内部关系的思想和方法对形成理解、信任的氛围,创造良好的思想政治教育基础环境有启迪借鉴作用。第一,思想政治教育机构和广大思想政治教育者要重视思想政

6、治教育的小环境建设,形成理解、信任的思想政治教育基础环境;第二,要重视广大人民群众在创建思想政治教育小环境中的作用,让广大人民群众参与思想政治教育;第三,要重视思想政治教育小环境内部信息交流作用,及时发现思想问题,开展思想政治教育,增强思想政治教育的效果。 三、创造良好的思想政治教育外部环境需要公共关系组织外部公共关系是公共关系的重要内容之一。思想政治教育是整个社会大系统中的一个独立的子系统,在社会主义市场经济环境下,思想政治教育系统离不开社会其他系统的支持,因为思想政治教育需要其它系统提供必需的人、财、物等诸多方面的支持,没有其它系统对思想政治教育强有力的支持,思想政治教育难以发挥其

7、应有的作用。当前出现的“一手硬,一手软”的状况以及思想政治教育面临的困难,其原因是多种多样的,其中一个重要原因是未能处理好思想政治教育与其它系统之间的关系,使思想政治教育失去了其它系统有力的支持,陷入了“思想政治教育说起来重要,做起来次要”的尴尬局面。思想政治教育的投入明显不足,缺钱、缺人、缺物的情况十分严重。公共关系处理组织外部关系的思想和方法,对思想政治教育处理思想政治教育与其它系统之间的关系有启迪借鉴作用。第一,思想政治教育机构和广大思想

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