扬大附中东部分校孟凡龙

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1、扬大附中东部分校孟凡龙生态学专题复习一、复习内容二、课标要求三、构建知识网络四、专题呈现形式五、相关实验探究专题小结本专题复习主要包括必修3第4章必修3第5章必修3第6章选修3专题5种群和群落生态系统及其稳定性生态环境的保护生态工程《普通高中生物课程标准》具体内容标准活动建议列举种群的特征尝试建立数学模型解释种群的数量变动描述群落的结构特征阐明群落的演替探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化土壤中动物类群丰富度的研究调查当地自然群落中若干种生物的生态位探究水族箱中群落的演替3.4种群和群落《普通高中生物课程标准》具体内容标准活动建议讨论某一生态系统的结构分析生态系

2、统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用举例说出生态系统中的信息传递阐明生态系统的稳定性设计并制作生态瓶调查或探讨一个农业生态系统中的能量流动3.5生态系统《普通高中生物课程标准》具体内容标准活动建议探讨人口增长对生态环境的影响关注全球性生态环境问题概述生物多样性保护的意义和措施形成环境保护需要从我做起的意识调查当地生态环境中的主要问题，提出保护建议或行动计划搜集应用生物技术保护生物多样性的实例3.6生态环境的保护《普通高中生物课程标准》具体内容标准活动建议关注生态工程的建设简述生态工程的原理举例说出生态工程的实例通过参观或搜集资料，了解当地生态工程的建设情况

3、6.5生态工程生态学生物环境生态工程原理实例个体种群群落数量特征非生物因素种间关系种内关系生物因素生态系统生产者消费者分解者非生物的物质和能量营养级碳循环系统自我调节能力食物链食物网能量流动物质循环信息传递生态平衡平衡破坏自然因素人为因素环境污染生物多样性生态环境保护能量金字塔能量流入流动途径传递效率富集作用特点类型作用1.《世纪金榜》P208标志重捕法的计算计算形式2.《世纪金榜》P211有关k/2值的计算例13.《世纪金榜》P227有关能量的计算例2图表形式例3、例4曲线形式例5、例6情境形式例7必修3P61探究：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度※

4、生态学专题中的相关实验、探究必修3P68探究：培养液中酵母菌种群数量的变化必修3P75探究：土壤中小动物类群丰富度的研究必修3P97调查：调查当地农田生态系统中的能量流动情况必修3P102探究：土壤微生物的分解作用必修3P112制作：设计并制作生态缸，观察其稳定性专题小结练习巩固生态学生物环境生态工程原理实例个体种群群落数量特征非生物因素种间关系种内关系生物因素生态系统生产者消费者分解者非生物的物质和能量营养级碳循环系统自我调节能力食物链食物网能量流动物质循环信息传递生态平衡平衡破坏自然因素人为因素环境污染生物多样性生态环境保护能量金字塔能量流入流动途径传递效率

5、富集作用特点类型作用感谢各位领导、老师的莅临指导！