议论文的结构2016学生版

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1、2016届高三作文专题二：议论文的结构模式编写人：WH使用班级：全级使用时间：第2周【学习目标】1.回顾议论文的几种结构模式，学会运用。2.培养写作前充分构思、列好提纲的习惯。【学习重难点】学会围绕一个话题从多个角度拓展思路，尝试综合运用议论文的多种结构模式。【知识链接】议论文的常见结构一、并列式结构（包括分论点并列式和论据并列式）（一）论掘并列式写作基本要求：主体部分是横向展开的，各M次之间是井列关系。在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。例：题目：《谈骨气》中心论点：中岡人是宥骨气

2、的。并列论据：（1）齐人不食嗟來之食；（2）闻一多拍案而起，横眉怒对岡民党的手枪，宁可倒K，也不屈服；（3）文天祥而对威遥利诱，宁死不屈。（二）分论点并列式1.写作基本要求：并列议论式：围绕中心排列几个议论段落，一段一个分论点。例如：《这山望着那山高新解》中，作者在辩证地引出学习、工作应宥这种精神£；,便用了一组平行结构來阐述它的含义：（1）这ill望着那ill高，是一种永不满足的精神；（2）这⑴望着那⑴高，是一种精益求精的精神；（3）这III望着那III高，是一种进取开拓的精神；（4）这山望着那山高，是一种力争上游的精神。此类形式最

3、能显示出作者思维的深刻程度。阐释类的议论文，如《谈理想》、《说0信》等，很适宜采用此类结构。再如：《勤宥三益》中，作者为了说明“为人当勤劳”这一观点，就采用了如卜*的平行结构：1、勤劳，可以宥所获免饥寒也；（创财）2、勤劳，可以宥所劳延寿考也；（健体）3、勤劳，可以宥所事远淫邪也。（修身）（三）使用分论点并列式结构注意事项：1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方而或更多的方而。2、分论点1+分论点2+分论点3+中心论点。各分论点么间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。3、耍避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论

4、据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍0无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨宥力。4、并列式议论文特别要注意的是避免给人宥泛泛而谈的感觉，要注意点题。二、递进式结构即在论证时深入，步步推进，一环扣一环，显示出清晰周密的逻辑关系。论述时，由现象到本质，由事即理，这是递进；提出“是什么”，再分析“为什么”“怎么样”，是递进：讲道理层层深入（如由小到大——从个人到集体，再到国家（民族）等,在层次、范围和程度上都呈不断扩大或加深的过程；或由实到虚；或摆现象、析危害、挖根源、明办法；等

5、等）也是递进。层次问可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时乂以此反映层次问递进的关系。“是什么——为什么——怎么样（怎么办）”的结构模式也就是人们常说的“提出问题——分析问题——解决问题”。“是什么”可理解为提岀问题：或点出问题的实质，或表明论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等0比如：《要钻牛角尖》一文的写作提纲（1）什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度（是什么）（2）搞学问“钻牛角尖”才会有所成就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创造（为什么）（

6、3）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才（会怎样）（4）“钻牛角尖”要有认真的态度和锲而不舍的精神，要掌握科学的方法（怎么办）三、对照式结构基本写作要求：“正反对比论述结构”也叫对照式结构，就是在中心论点提岀之后，从正反两个方面对中心论点进行论证。运用对照式，目的是通过W个方面的对照，让是与非更加鲜明突出。如：《真正的强者需要挑战》一文中，作者用了一正一反W个论据来证明真正的强者需要挑战。正：拳王阿里比赛前雇人作为自己的反对者，要他羞辱自己，以激发自己的抗争意识，以此作为比赛的强大动力，这是真正的强者，有志气，有魄力的表现反：反

7、面举岀美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场，雇人打断对手的脚，以此来赢得胜利，这是卑鄙的惴夫行径，并非强者所为。四、引议联结式①引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。它属于“引论”的部分。最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫両型材料要对両面作简洁介绍和扼要阐述。②议——针对材料，作出必要的分析。既要简要地分析上文引用的材料，乂要由此稍作生发，拓宽思路，为下文展开议论联系实际张本。这是由

8、“引论”到“本论”的过渡性文字，有承上启下的作用。③联——或个人，或集体，或社会；或中W,或外W;或自然，或人类社会。反反正正，多角度，多侧面地阐述。还可指出论点在现实生活中的指导意义，④结——即对全文的论证作总结，解决