上半小学六级语文单元测试卷（一）

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1、班级___________姓名____________考号____________———————————密———————————————封——————————————线——————————————————2011年上半年小学六年级语文单元测试卷(一)A卷一、积累与运用。（40分）1、看拼音写词语。（5分）duànliànnuóyízhēnɡrónɡxuánzhuǎnchāyānɡ2、形近字组词。（6分）弈（）俱（）援（）秧（）锻（     ）奕（）惧（）缓（）殃（）缎（     ）3、比一比，连一连。（6分）构

2、造简朴优异环境身体脆弱文笔简单优美考虑感情虚弱衣着简便优先气质势力薄弱运算简洁优雅成绩能力削弱4、句子我也会哦（5分）（1）、我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）（2）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。（缩写句子）（3）、因为种树的人不再来了，所以桃花心木也不会枯萎了。（修改病句）（4）、春天里百花盛开。（用上修辞手法把句子写生动）（5）、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”（改为转述句）5、按课文内容填空，再仿照这样的写法写上几句。（7分）（1）、洗手

3、的时候，日子从水盆里过去；默默时，日子从；，；，……（2）、过去的日子，如，被。过去的日子，如，被。过去的日子，如，被。（3）、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；去了，有再时候。去了，有再时候。6、按要求完成练习。（11分）（1）请写出《两小儿辩日》一文中的三组反义词。（3分）（）——（）（）——（）（）——（）（2）、我是小小翻译家，我能解释带点的字词。（6分）　　①奕秋，通国之善弈者也。　　通国____________之_________善____________弈　　②.使弈秋诲二人弈，

4、其一人专心致志，惟弈秋之为听。　　使_______________诲________________其____________惟　　③.虽与之俱学，弗若之矣。　　之_______________俱_______________弗___________若_(3)日积月累。（2分）①种树者必培其根，。《传习录》②，观千剑而后识器。《文心雕龙》二、阅读理解。（30分）（一）文言文《孟母戒子》（2+2+1+2=7分）孟子少时，诵①，其母方织②。孟子辍（chuò）然中止③，乃复进④。其母知其渲（xuān）

5、⑤也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得⑥。”其母引⑦刀裂⑧其织，以此戒之。自是之后，孟子不复渲矣。[注释]①诵：背诵②方织：正在织③辍然中止：突然停止④复进：继续背诵⑤渲：遗忘⑥有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来。⑦引：拿⑧裂：割断（1）请你尝试根据注释自己阅读，再读下面的句子，从文中找到对应的句子写下来。①为什么停下来？②从此以后，孟子背书时再也不会遗忘中断了。（2）“其母引刀裂其织，以此戒之”中“其母”的“其”是指（），“其织”的“其”是指（）。（3）孟母剪断自己正在纺织的布匹，是为了告

6、诫孟子在背书时要做到。（4）你对孟子母亲这样教育儿子有什么看法？（二）、课内阅读《桃花心木》节选（10分）种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与

7、屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、“语重心长”的意思是。（1分）种树人讲的一番话有三层意思：（1）（2）（3）（3分）（4）、本文运用了手法，作都借树木的成长，比喻，种树人为什么不再来了：，桃花心木为什么不会枯萎了：，我从其中悟出了一个道理。（4+2=6分）（三）、课外阅读（13分）“盲人提灯笼”本是一则笑话，指一个人做事没用大脑想，尽是做些多此一举的事。最近我从朋友那儿得到新诠释。这位朋友是这么说的：有一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼，别人看

8、了很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼走路？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”有一次，我搭朋友的车，就借花献佛，再将这则故事叙述一遍与他分享。朋友听后，颇有同感，又以自己的实际经验加以佐证。他说：“以前我开车经过隧道，总是不喜欢开车灯。一来隧道不长，里面的光线还不