教师招聘--无领导小组讨论面试实战资料

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1、WORD资料下载可编辑教师招聘-无领导小组讨论面试实战资料无领导小组讨论实战点评：外来子女入学一、题目　　背景材料：某大城市外来务工人员较多，为了解决外来务工人员的子女就学问题，开办了一些外来务工人员子弟学校，“鹏程小学”就是其中之一。但是由于外来务工人员收入不高，所以学校的教育设施比较简陋，师资力量薄弱，卫生状况很差。而且鹏程小学未在该城市教育部门登记备案，属于擅自开办。根据教育部门已有的文件，凡是未登记备案的教学机构一律要予以取缔。但是一旦取缔鹏程小学这样的外来务工人员子弟学校，大量外来务工人员的子女将面临失学的危险

2、。现在该城市教育部门对此事作了认真的研究，在研究中出现了如下两种意见：　　1.撤销鹏程小学的教学资格。　　2.破例保留鹏程小学的教学资格。　　二、问题与要求　　1.为考生提供题本和草稿纸、签字笔，请考生认真读题，并准备发言提纲。时间5分钟。　　2.收回草稿纸、签字笔，考生依次发表个人观点，从上述两种意见中选择一种并将选择的结果做简要陈述。每人时间3分钟。　　3.再为考生提供草稿纸、签字笔。进入自由讨论阶段，经过讨论，小组最后必须形成一个一致性的明确意见，即你们认为是撤销，还是保留鹏程小学的教学资格，要求只能选择一个。时间

3、40分钟。　　4.小组选派一名代表，在讨论结束后向考官报告讨论的情况和结果。时间10分钟。　　三、注意事项　　1.如果小组在规定时间内没有形成一致的意见，那么各自的成绩将受到很大影响。　　2.选派代表报告完之后，其他成员可以在规定时间内进行补充。　　四、小组情况介绍　　本小组一共有七位考生。在性别构成上，2号和5号考生是男生，其余五位考生均为女生。　　五、现场实录　　(一)个人陈述阶段　　1号发言：　　由于外来务工子女的就学问题，鹏程小学应运而生，但是由于鹏程小学没有在教育部门取得备案，(嗯)并且师资力量比较薄弱，卫生状

4、况很差，所以……(嗯)所以教育部门有权力把它予以取缔。但是我觉得，基于下面几个状况，我认为应该破例保留鹏程小学的教学资格，主要原因有以下几点：　　第一，外来务工人员，他们的……(嗯)外来务工人员的经济条件，外来务工人员的经济收入不高，他们的子女有上学的需求。但是由于我们的师资力量和办学不能满足他们就近就地上学，所以有鹏程小学的诞生。　　其次，教育部门……因为按照……教育部门的管理规定，鹏程小学没有办理备案，应该是取消的。但是，基于人性化的考虑，我们可以破例保留鹏程小学的教学资格，但是我们必须要做好(嗯)保留鹏程小学教育资

5、格的后续的管理问题。主要有以下四个方面：第一，要迅速地办理鹏程小学的登记备案；第二，要加强鹏程小学的师资力量建设；第三，政府要帮助鹏程小学改善教学环境改善卫生状况；第四，要鼓励社会对鹏程小学予以资助。专业资料整理分享WORD资料下载可编辑　　在此基础上，我们还需要建立一个长效的机制。鹏程小学的存在有它现实的原因。但是，它也不可能是……它也不可能是一直都存在的。我们还要从长远的方面考虑。改善我国的基本教育制度，完善教学的保障体系，让这些外来农民工的孩子可以有条件能够上得起学、上得好学。我的陈述完毕。　　2号发言：　　各位考

6、官，各位考友，针对农民工他的子女，农民工子女无法上学而成立的鹏程小学最后由于比较简陋、师资力量薄弱，……状况很差而是否予以取缔而发生争议，我觉得应该破格保留鹏程小学的教学资格，原因是这样的：外来务工人员属于在城市里面的弱势群体，我国政府改善民生的政策，教育是我国政府以人为本和谐社会的政策，那么和谐社会最主要的一点就是公平，教育的公平又是公平的一部分。所以，我们应该保留这些外来务工人员子女的公平地受教育的权利。但是，如果保留鹏程小学的教学资格，我们应该从以下方面予以支持，这样才能使它长期地维持下去。我想从以下几点进行支持，

7、包括：第一，申请财政方面的支持，使鹏程小学能够有足够的资金维持下去，另一方面，在财政方面，可以积极宣传，使社会进行募捐；其次，就是师资力量的支持，这种师资力量的支持，我主张可以宣传召集义务教师，召集来的义务教师可以是大学生，因为大学生的就业问题也是社会面临的一个主要问题。大学生可以通过在鹏程小学这样的地方教学，可以锻炼自己的能力，社会和政府也可以给他适当的资金，作为他们的待遇；另外，在鹏程小学的登记方面，我觉得教育部门应该给予适当的帮助。总之，我觉得如果社会各方面能够给像鹏程小学这样的农民工外来务工人员子女开办的学校给予

8、足够的支持的话，它是可以长时间维持下去并给这个社会做出一定的贡献的，我的回答完毕。　　3号发言：　　尊敬的各位考官、各位考友，你们好！下面我来陈述我的观点，针对是否取消鹏程小学的教学资格，我的观点是应破例保留鹏程小学的教学资格。理由有以下三个方面：第一，外来务工人员的子女有获得平等教育的权利。而鹏程小学为它合理地实现