应用成果：信息技术应用成果(教学设计方案)小学信息技术

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1、作业四：应用成果：信息技术应用成果(教学设计方案)作业题目：结合您在本次培训中选定的应用专题，完成一篇教学设计方案(或课例)，并作为终结性成果以作业形式提交。1.作业要求：(1)教学设计方案请参照模板要求填写；要体现信息技术的应用：(2)教学课例必须是教学设计的教学实录：(3)作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效；2.成果模板(1)教学设计方案模板教学设计方案课题名称：初识powerpoint姓名：XXX工作单位：XXX学校学科年级：五年级教材版本：人教版一、教学内容分析(简要说明课

2、题来源、学习内容、知识结构阁以及学习内容的重要性)五年级信息技术上册，本课主要让学生了解powerpoint软件的组成二、教学目标(从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点)1、知识技能(1)了解什么是PowerPoint以及它的作用、优点;(2)学会启动、退出PowerPoint的方法;(3)认识PowerPoint窗口及主要功能；(4)学会制作简单的标题幻灯片并放映；重点：1、丫解什么是powerp

3、oint以及它的作用、优点；2、掌握标题幻灯片的建立及文本编辑；3、了解幻灯片的不同版式效果。难点：1、掌握标题幻灯片的建立及文本编辑;2、学会利用知识迁移学习法进行学习。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）1、紧密联系学生的生活实际，从"问题"出发，让学生主动发现间题。2、利用多媒体学件，注重分层教学，帮助学生分析问题、解决问题。3、渗透自主学习的思想，挖掘有利于学生全面发展与个性发展的教材内容，培养学生的创新精神。4、寓徳于教，滲透

4、人文精神，培养学生信息获取能力，关注技术能力与人文素养的双重建构。四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）导入并初步了解放映幻灯片的方法利用课件创设情景，激发学生学习兴趣，并通过提醒学生观察老师操作让学生初步了解放映幻灯片的方法。提问：知道刚才这个演示文稿是用什么软件制作出的吗？第一次和PowerPoint软件接触人家有什么有关PowerPoint软件的问题想问的吗？（教师板书）师：通过思考大家发现了这么多问题。那么今天我们就一同来认识一下它。板书：初始PowerPoi

5、nt答：PowerPoint学生自由发言什么是PowerPoint?PowerPoint的优点是什么？PowerPoint的用处是什么？如何放映幻灯片？怎么用PowerPoint制作幻灯片？PowerPoint打开以后是什么样子的。培养学生对使用powerpoint的兴趣丫解Powerpoint作用，认识powerpoint窗口，掌握PowerPoint师：我们已经学过word软件，word是office软件包中的成员之一，而PowerPoint软件则是office软件包中另一成员，他们是兄弟俩

6、，因此它们之间很多相似之处。想一想在word中要做一张这样的封面，要经过哪些步骤？启动软件一输入文字一修饰文字一保存文件。（板书）在powerpoint当屮采川这样的步骤是否就能作出标题幻灯片（板书）呢?下囬我们就按照这样的操作步骤在powerpoint中试一诚。教师引导学生怎样把在word屮学到的知识应用到powerpoint屮，并教会学生解决问题的方法。师：通过启动powerpoint,大家会发现word和powerpoint操作宵相似的地方，也有不同的地方，有不同没宥关系我们可以根据教材来

7、学3不同的操作方法。下面就请同学们尝试完成后而儿步。在尝试的过程屮注意观察与word屮操作有什么不同。如果遇到问题老师可以给你们儿种解决问题的方法。1、看书110页任务3。2、请教老师。3、与小组其他成员讨论。比一比看哪一小组同学能®先完成，要求小组里每个同学都完成，这个小组每个同学加3颗智慧果。教师巡视，并启发学生发现与word操作的不同。提示保存。利用知识迁移教学法，让学生掌握新知，培养学生知识迁移能力，提高学生的信息素养。培养学生探宄能力、协作学习的能力师：冋忆一下在你尝试的过程中有什么操

8、作和word是不一样的。学生探究：“幻灯片版式”，攻师总结。五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图利用课件创设情景，激发学生学习兴趣，并通过提醒学生观察老师操作让学生初步了解放映幻灯片的方法。提问：知道刚才这个演示文稿是用什么软件制作出的吗？第一次和PowerPoint软件接触大家有什么有关PowerPoint软件的问题想问的吗？（教师板书）师：通过思考大家发现了这么多问