专题六七上现代文阅读(课内)

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1、七年级语文上册期末专题复习专题六课内现代文阅读训练班级姓名复习效果评定一、阅读《散步》第6——8段（原文略），做题。1、母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答：2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？答：3、如何理解“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？答：4、如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话

2、的含义？答：二、阅读《秋天的怀念》（原文略），做题。5、双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。答：6、说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。答：7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？答：8、文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。答：9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么？答：三、阅读《我的老师》第9段（原文略），做题。10、概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15

3、个字）答：11、文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了12、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是13、文段“心清如水的学生”中的“清”是的意思。14、请找出语段中直接抒发“我”对老师敬佩之情的句子。答：四、阅读《再塑生命的人》第9——12段，做题。15、给所选文段加一个小标题。（不超过10个字）答：16、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？答：17、通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？18、“我想起了……拼不好”照应了前文中的哪一句话？答：19、选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？答：

4、五、阅读《春》第四、五段（原文略），做题。20、请你给上面两段话分别加上一个小标题。答：①②21、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么？答：22、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？答：23、春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想象，因而把它写得形象可感。请你仿照示例填空。示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(1)写嗅觉的：（2）写听觉的：六、阅读《济南的冬天》第四段（原文略），做题。24、请用简洁的话概括文段内容。答：25、文

5、段是按怎样的顺序描写景物的？答：①②③④26、文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里？答：27、“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中“顶”字用得好吗？好在哪里？答：28、读完文段，你读到了作者怎样的思想感情？答：七、阅读《紫藤萝瀑布》第7——11段（原文略），做题。29、“我心上的焦虑和悲痛”是指什么？答：30、文中哪句话将“眼前花，心中事”自然融合在一起？最能体现作者陶醉于花的芬芳的句子是哪一句？答：31、体会下列句子的含义。（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。答：（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了

6、脚步。答：32、选段中有“紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”一句，为什么说紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”？答：八、阅读《走一步，再走一步》第15——23段（原文略），做题。33、请给选文加一个小标题。答：34、在父亲的指导下，“我”走下了悬崖。在走下悬崖的过程中，“我”的心理有怎样的变化？请从文中挑出关键词句，填在下面的横线上。这似乎能办得到→→→产生一种巨大的成就感35、说说“这时，我便可以近期儿子好地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长”一句的深刻涵义。答：36、下面对文章的感悟，符合文意的一项是（）A.吃一堑，长一智。B.挫折是走向成

7、功的阶梯。B.千里之行，始于足下。D.优胜劣汰，适者生存。37、在父亲的指导下，“我”终于走下了悬崖，做出了一件当时“我”想都不敢想的事。如果当时你在场，你会怎样说、（1）我会对那位父亲说：（2）我会对杰利说：九、阅读《看云识天气》第3段（原文略），做题。38、请你给这段文字划分层次。（用“∥”标示）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩39、本文段介绍了几种云，它们的共同特征是。40、“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”一句运用了什么说明方法？它有怎样的表达作用呢？答：41、⑤⑥句中的“一般”和“左右”能否去掉？为什么？答：42、本段文

8、字的说明语言是的说明语言，用这种说明语言有的作用。十、阅读《小圣施威降大圣》第2、3段（原文略