课内现代文阅读训练答案

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1、课内现代文阅读训练一、阅读《散步》第6——8段（原文略），做题。1、母亲人老了，“要走大路”因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？答：因为母亲谦让，疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。这是老一辈人的奉献精神。2、当母亲、孩子、妻子都等着“我”來选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？答：因为无论是母亲、儿子还是妻子都依靠我，都依从我的选择和决定，所以我意识到自己的责任重大。3、如何理解“她的眼随小路累去：那里冇金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口

2、水波粼粼的鱼塘”这句话的含义？答：小路其实也很美，也充满着旺盛的生命力，正像孙子说的“有意思”。这也是母亲决定走小路的原因，展示了母亲热爱生命而且也充分理解孙子的内心。4、如何理解“但我和妻了都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？答：这句话形象地写出了中年人身上责任的重大，反映了尊老爱幼的社会主题。二、阅读《秋天的怀念》（原文略），做题。5、双腿瘫痪后，“我”的脾气变得暴怒无常。请在原文中找出相应的句子来。答：望着望着天上北归的雁阵一一我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。6、说

3、说你对“母亲就悄悄地躲岀去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。答：母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。7、文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?答：母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去，勇敢地面对生活中的磨难。8、文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。答：示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格

4、坚韧、顽强。示例-：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，看出母亲坚韧、乐观的性格。9、最后一段写“我”和妹妹秋天一起去看菊花，这里着意写了各种花给人的感受，这能使人联想到什么?答：使人联想到母爱的圣洁、崇高，生活是美好的，对生活永远要有信心。三、阅读《我的老师》第9段（原文略），做题。10、概括这段文字记叙的“一件小事”。（不得超过15个字）答：老师排除我们的小纠纷11、文段第一句中，“占据”这个词很好地表现了这件小事当时在“我”心中的重要位置。12、“我虽不像母亲那样”中的“那样”指的是焚香磕头，卜问吉凶13、文段“

5、心清如水的学生”中的“清”是纯洁（或“单纯”“纯朴”等）14、请找出祥段中直接抒以“我：对老师敬佩Z情的句了。答：在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。四、阅读《再塑生命的人》第一12段，做题。15、给所选文段加一个小标题。（不超过10个字）答：教"water”一词16、你认为“我”不能理解“水”的原因是什么？答：不能看见具体的水，平时所接触到的是一些容器，故而将两者混为一谈。17、通过这段文字，你认为莎莉文老师的教育艺术高明在何处？让受教育者亲临现场体验，在体验过程中理解概念。18、“我想起了……拼

6、不好”照应了丽文中的哪一句话？答：莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边。19、选文屮的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什么深刻含义？答：这句话在文章中紧承上文中莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了“我”对世界万物认识的一种愿望，形象地说出了自己心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此。“我”的生命旅程充满了崭新的希望。五、阅读《春》第四、五段（原文略），做题。20、请你给上面两段话分别加上一个小标题。①春花图②春风图21、

7、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的顺序能否颠倒？为什么?答：不能；因为要与后文的“桃儿、杏儿、梨儿”相照应。22、“'吹面不寒杨柳风'，不错的，像母亲的手抚摸着你。”春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？答：示例：像一方丝巾，细细的，柔柔的，飘在脸上。23、春风是很难描写的，但作者调动各种感觉器官去感受，并展开想彖，因而把它写得形彖可感。请你仿照示例填空。示例：写触觉的：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(1)写嗅觉的：风里带来些新翻的泥土的气息。(2)写听觉的：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中这时候也成天瞭亮地响

8、着。六、阅读《济南的冬天》第四段(原文略)，做题。24、请用简洁的话概括文段内容。答：小雪后的山色25、文段是按怎样的顺序描写景物的？答：①山上②山尖③山坡④山腰26、文段开头“最妙的是下点小雪”，究竟“妙”在哪里?答：小雪可以把小山装点得更秀美27、“树尖上顶