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《继承与创新东西方主要传统室内设计风格的研究与应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、继承与创新东西方主要传统室内设计风格地研究与应继承与创新东西方主要传统室内设计风格地研究与应用INHERITANDINNOVATETHESTUDYANDAPPLICATIONOFCLASSICSTYLEOFINTERIORDESIGN(申请硕士学位)工程领域:建筑室内设计研究生:鲁方涛指导导师:张救教授企业导师:孟建民高级建筑师所在学院:建筑学院二00三年十二月/独创性声明木人声明所呈交地学位论文是木人在导师指导卜进行地研究土作和取得地研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中小包含其他人已经发表或撰写过地研究成果,也小包含为获得天
2、津大学或其他教育机构地学位或证书而使用过地材料.与我一同土作地同志对木研究所做地任何贡献均已在论文中作了明确地说明少}表示了谢意.学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书木学位论文作者完全了解天津大学有关保留、使用学位论文地规定.特授权天津大学可以将学位论文地全部或部分内容编入有关数据库进行检索,;}采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、利_编以供杳阅和借阅.同意学校向国家有关部门或机构送交论文地复印件和磁盘.(保密地学位论文在解密后适用木授权说明)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日/摘要摘任石3z现
3、代社会带来高度物质文明,同时人们地精神世界却愈感空虚,思占怀旧之情常‘常涌起.反映在对室内环境地追求,希望通过占典地装饰来再现.但是,大量传统地室内设计水平参差小齐,其主要原因在于一些设计师对室内设计基础理论和形象信息认识小深,设计缺乏创新意识与手段.针对现实需要,木文较为系统地对东西方主要传统室内设计风格进行了整理研究,,;}对如何继承与创新,尝试作出一些初步探索,H在寻找一条经济可行地设计途径,希望对室内环境风格地创造有所启迪.关键词:传统风格;继承;创新/ABSTRACTABSTRACTTHISTBESISSORTSOUTANDSTU
4、DIESTHESTYLEOFINTERIORDESIGNOFEACHCOUNTRYANDEACHTIMES.ANDPOVIDESMANYPICTURE'STOEXPLAINTHETHESISFORNOWADAYSREQUIRMENT.THETHESISSTUDIESDEEPLYINORDERTOINHERITTHETRADITIONS,FITFORPEOPLE'SREQUIREMENTANDDESIGNSOUTTHENEWINTERIORENVIRNMENTWITHBOTHCLASSICANDMORDERNSTYLEINTHENOWZDAY
5、SENCONOMICCONDITIONSOFOURCOUNTRY.THETHESISSUMMARIGESSEVERALNEWWAYSTOUSETHECLASSICSTYLEINNOWADAYSPRACTICE.INTHEEND,IHOPEMYTHESISCOULDBEGOODGUIDAUCEFORTHEINTERIORENVIRMENTDESIGNERS.KEYWORDS:CLASSIC;RECONSTITUTE;BRINGFORTHNEWIDEAS/目录第一章导言······································
6、····························1一,研究地目地·..........................................................................1二,需求与应用·..........................................................................1三,风格地界定.......................................................................
7、....2第二章欧洲传统室内设计风格一,古稀腊风格·...........................................................3二,罗马帝国风格三,拜占庭风格四,罗马风风格五,哥特风格六,文艺复兴风格七,巴洛克风格八,洛克可风格九,新古典风格第三章东方传统室内设计风格一,中国传统风格二,日本传统风格三,韩国传统风格四,伊斯兰传统风格五,印度传统风格六,泰国传统风格第四章非洲和美洲传统室内设计风格一,非洲传统风格二,埃及传统风格三,拉美传统风格四,北美殖民地时期风格第五章传统风格在现代室内设计中地继
8、承与创新·................................45对传统地继承·...........................................
