高中班级管理之我见

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时间:2018-10-29

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1、高中班级管理之我见  班级管理之我见    文/唐璞    摘要:高中班级管理的好坏,直接影响到学风和班风以及教学质量的好坏。良好的班级管理可以为学生创造良好的学习环境,从班级管理经验、班级管理思想、关心学生,帮助学困生和贫困生,学生消极心理的宣泄等几方面论述班级管理。    关键词:班风;干部队伍;文化建设;荣誉    担任了多年班主任,我深深认识到班主任的智慧、品行、修养等影响每位学生的一言一行,一举一动。班主任的工作水平,关系到班风和学风好坏,教学质量的高低,我每接一个新班,关心学生,以学生为本,急学生之所急,想学生之所想,得到学生、家长、老师及学校领导的一致好评,对班

2、级的管理有一些想法和观点,我试从以下六个方面谈谈自己的做法与体会。    一、树立班风,营造良好的学风    良好的班风为学生的成长提供一种有效的动力,学风是一所学校的灵魂和气质,是立校之本。因此,我每接一个新班,都要和学生一块提出班风建设的标准,将班风和学风书写在并张贴在教室的显眼位置,要求学生把它作为一面镜子,常常对照、时时检查自己的一言一行,如我现在班级的班风是:自律、自信、自觉、自强。学风:乐学、善思、好问、求实。在班风和学风的激励下,我的班级形成了一种"比、学、赶、帮、超"的学习气氛。学生经常在一起探讨学习上的问题,互帮互学,共同进步,形成遵守班风和学风光荣,违反耻

3、辱的氛围。    二、培养强有力的学生干部队伍    培养选拔班干部时,我遵循三个原则:(1)责任心强,办事公正,品学兼优,心胸开阔,头脑聪明,思维敏捷有较强的组织能力,易与他人沟通的学生。(2)各类特色学生,扬长避短,最大限度地展示他们的能力。(3)发扬民主作风,使学生干部与同学关系形成动态平衡,人人有机会实现自我价值。具体做法是:民主选举班委会,实行提名候选人的做法,体现了民主集中制,这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、能力较强、乐于奉献,在各个方面都能起到模范带头作用,他们的一言一行,在学生中有一定的影响力和号召力。    三、组织学生进行文化建设    班级文化

4、是班级的核心和灵魂,好的班级文化能使班级生机盎然、积极乐观、有活力、有拼劲,弥散着深厚的艺术气息。我结合本班实际,在教室里安排适当的位置张贴名人名言警句、《班级公约》《中学生守则》《中学生日常行为规范》。公示栏:专门张贴课程表、班级考核分数、临时通知等。荣誉榜:张贴学生在各种竞赛中取得的成绩,营造一个竞争的氛围。板报栏:组织学生出好每期的黑板报,要求内容新颖,形式多样,题材丰富。这些活动逐渐培养"乐学、上进、朝气、创新"的文化氛围。    四、班主任热爱学生    热爱学生、尊重学生、理解学生是教育教学的前提,爱是心与心的交流,我常常用真情感动学生,如学生生病,陪他们去医院看

5、医生、为他们熬药。对家庭贫困的学生,通过各种渠道帮助他们争取支助,解决学习上的后顾之忧。对后进生晓之以理,动之以情的教育转化,帮助他们树立信心。对优等生以信任、表扬、赏识的态度给予其激励,错误绝不偏袒,学生把我当成良师益友。我经常细心地注意学生情绪的波动,并耐心地引导。如:学生突然沉默,精神状况,衣着打扮,学生思想上的错误认识,感情上的误区,学习成绩进步与否等我都看在眼里,记在心里,想方设法了解情况,并对症下药,及时改正学生的不良行为。如,我班一个叫冯×的学生,父亲在盘江矿务局上班,母亲开麻将娱乐室,两人闹离异,该生对生活失去信心,对人间真情失去信任。开始旷课、迟到,情绪极不

6、稳定,开始我不知情,了解原因后,我主动与家长沟通,劝他们先冷静下来,又与冯×促膝谈心,举了许多例子,教育他要珍惜读书的机会,经过反复的情感教育,春风化雨,润物细无声,这个学生变了,顺利地考上大学。又如班上有一学生迷恋上了网络,开始是周末上网,后来发展到晚自习后溜出去。我观察到他精神状态不好,于是追踪调查。知道实情后,我收集了许多网络方面的反面材料,让他认识网络的危害。又从身边的真善美,精诚所至,金石为开,慢慢的这名学生从网络中走出来了。    五、弘扬正气,珍视荣誉    盘县一中办学特色是"严谨求实,修得明智",学生一进校,我就经常对学生进行爱校思想灌输:"进了一中门,就是

7、一中人".一中是读书圣洁的地方,在这里读书的学生应该是高素质的,你们的一言一行、一举一动都代表着一中的形象,你们要热爱一中,一心一意抓学习,在我和全班同学的努力下,获得了一系列荣誉称号:先进团支部、道德风尚班、校级优秀班、卫生优秀班级;在校运动会、红歌比赛、文艺会演、篮球、排球比赛中都能获良好成绩;无论是半期考试还是期末考试,平均分、及格率都高出同级同类班级。在成绩和荣誉的鼓励下,学生学习热情更加高涨,目标更远,更加热爱班集体,更爱一中。    总之,我所做的工作都是本着一切为了学生,为了一切学生,为了

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