中班体育活动教案反思：小猴运果子

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班体育活动教案反思：小猴运果子设计意图：《纲要》指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。一次组织孩子玩海洋球后，地上散落了许多球。我发现几个孩子用头顶球，用脖子夹球，用衣角兜球，想出了球的多种运法，玩的不亦乐乎，吸引了其他班的小朋友驻足观看。于是，我想何不好好利用这次教育契机呢?联想到中班下册《综合活动丛书》中正好有一节体育活动——《小猴运桃》，于是我便设计了此

2、活动。希望通过这次活动，能够让孩子在游戏中探索果子的多种运法，同时增强他们的合作意识和规则意识，体验劳动的快乐。　　活动目标：　　1、探索运果子的多种方法，初步具有合作精神。　　2、能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。　　活动准备：　　1、海洋球若干，10只小圈围做的果子堆，圈内事先放些许海洋球做的果子;8只分别做了红绿标记的箱子，3只大游泳圈做的仓库。　　2、地上事先散些果子。围裙、袖套、篮子、盆等常见物品若干。　　3、音乐：活泼的，舒缓的各一首。　　活动过程：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点

3、，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　1、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟　　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”　　2、游戏：运果子，启发孩子探索多种方法运果子，要求其遵守游戏规则。　　第一次运，将果子捡起来送到果子堆。4分钟　　“呀!地上掉了这么多的果子，怎么办?”幼儿个别回答。　　“捡果子的时候，怎样做才不会把果子弄坏呢?”　　“那边有个果子堆，我们把果子捡起来，放到那边吧，注意要轻拿轻放!”师生共同取放果子

4、。　　第二次运，将果子从果子堆运到仓库，探索用多种方法运果子。8分钟　　“孩子们这么快就完成了任务，真能干!”　　“果子放在地上，时间长了很容易坏的，不如我们把果子都运到仓库里去吧，有什么好办法能一次多运点呢?”　　“那就请你用自己的办法运一运，看谁一次运得多!”　　“这是什么，用它们么可以运果子吗?”“还有什么办法呢?”　　“这么大的盆，肯定装得多，一个人搬不动，怎么办?”　　“来，选个你自己喜欢的工具，或者找人帮忙一起运果子吧，注意轻轻拿，轻轻放，看谁一次运得多!”　　幼儿自选工具运果子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，

5、因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　“孩子们，我想知道，谁用大盆装果子的?你和谁合作的?”“合作的时候心里怎样?”幼儿个别回答，体验合作的快乐。　　第三次运果子，从仓库装箱运到市场，学习遵守游戏规则，俩俩合作完成任务。8分钟　　“我们要帮奶奶把果子运到市场去卖，去前要先装箱。”“每两人一个箱子，找个好朋友，手拉手，排好队，我们去取箱子。”　　“每箱装到标记这儿就可以了”。　　“装好了，真棒，现在我

6、们要来一个运箱子的比赛!看着自己箱子上的标记，是红标记的就是红队站这边，绿标记的就是绿队站那边。”“怎么运呢，哪两个先来试试看!”　　“两人搀好箱子，走过小桥，送到对面的商店里，过小桥回来后拍一下后面孩子的手，后面一组接着走。”　　如果有孩子退着走，引导孩子正确方法“退着走，过小桥时会怎样?那怎样才安全又方便呢?”　　小结：你们将果子安全送达，猴奶奶都感谢你们呢!劳动真光荣!　　3、放松，体验劳动的快乐。2分钟　　“我们来看看我们的劳动成果吧!”师生共同参观商店前排得整整齐齐的箱子，体验劳动真快乐!　　“我们一齐跳个快乐舞吧!”听音乐，师生共同跳舞庆祝。幼

7、儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　活动反思：本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在1、注重活动的层次。在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的

8、积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。　　2、不断提升兴趣。在