关于高血压健康教育管理的探讨

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1、关于高血压健康教育管理的探讨韩晓峰(空军大连航空医学鉴定训练中心辽宁大连116013)【摘要】高血压是慢性终生性疾病，对高血压患者的健康教育管理有效与否，直接影响患者的生命和生活质量。分析目前高血压健康教育管理存在的障碍，从健康教育的形式、内容、作用等方面探讨开展高血压患者的全面健康教育管理。旨在教育高血压患者有效掌握高血压各方面知识，积极参与预防和治疗，有利于提高患者自护能力与生活质量，让高血压患者在最大范围内享有身心健康。【关键词】健康教育高血压措施【中图分类号】R197【文献标识码】A【文章编号】2095-1752(2013)14-0125-02Di

2、scussionaboutHypertensiveHealthEducationManagementHanXiao-feng,WangXin,HuYong-jieDalianAeromedicalCertification&TrainingCenterofAirForce,Dalian,P.R.China116013【Abstract】Hypertensionisachronicdiseaseforone’salllife.Theefficiencyofhealtheducationmanagementforhypertensivewillin

3、fluencethesufferer’slifeandlivingquality.Thispaperanalysistheobstaclesinhypertensivehealtheducationmanagementatpresent,anditdiscussthedevelopmentofhypertensivehealtheducationmanagementfromtheform,thecontentandthefunctionofhealtheducation.Thepurposeisimprovethehypertensivepro

4、tectiveabilitybyhimselfandlivingqualityhelpingfarthestthehypertensivetoenjoytheirhealththoughinstructeffectuallythehypertensivegainhypertensiveknowledgevariousandattachhimselftopreventandttreatthedisease.【Keywords】HealtheducationHypertensionMeasures高血压现代综合治疗包括高血压教育管理、饮食控制、运动疗法、病情监

5、测和药物治疗。至今为止，我们还不能治愈高血压，也缺乏有效预防高血压的策略，面对全世界，尤其发展中国家（印度、中国、印尼等）更加迅猛的高血压人数的增长，最奋效的遏制措施是增加包括高血压基础、临床和健康教育管理的科研投入。在我国，由于经济欠发达，对高血压的控制率较低，所以高血压教育管理显得尤为重要。但是0前全面开展高血压教育存在诸多问题，本文分析了0前高血压健康教育管理存在的障碍，从健康教育管理的形式、内容、作用等方面探讨如何开展高血压患者的全面健康教育管理。旨在加强高血压的三级预防工作，提高患者的自护能力与生存质量。1高血压健康教育管理存在的障碍1.1医生遇

6、到的障碍1.1.1高血压专科医生作为一个职业角色常常不自觉地把自己作为一个“施治者”来指挥无职业角色的患者，对患者缺乏足够的沟通，缺乏医患之间平等的互动治疗关系，造成患者被动接受高血压治疗；社会对高血压专科医生为患者进行健康教育所占用时间的不理解，总认为是药物治疗才算作“正规”治疗，低估了高血压健康教育管理的效果；加上门诊患者多吋，医生无吋间耐心讲解高血压诊断与治疗的注意事项，使医患交流产生明显闲难；对患者全身情况合并存在的问题、想法、顺从性等很少过问，忽略了患者在治疗过程中的作用。1.1.2非高血压专科医生存在高血压诊断与治疗的误区：不重视高血压的检查与

7、判断；对高血压带来的危害认识不足；对最新的高血压知识缺乏足够的更新；缺乏相关科室的协同诊断与治疗等。因此加强非专科医生的高血压知识的培训与教育管理也是0前高血压健康教育的重要环节。1.2患者遇到的障碍1.2.1缺乏冇关高血压的知识对高血压的基本认识缺乏；不了解高血压分型及发病高危因素等；也不了解高血压的症状，等到发生高血压急、慢性并发症吋才就诊，延误了整个病情；对高血压的整体治疗及终生治疗缺乏足够的认识。1.2.2患者的心理障碍：高血压是一种目前尚不能根治的慢性病，所以高血压患者对高血压认识过程中的心理活动对病情的发展有密切的关系。确诊的患者会出现多方面的

8、心理反应，容易产生烦躁、恐惧、焦虑等心态：诊断早期，首先怀疑诊断是