关于高等学校社会资本的生成与运作分析

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1、关于高等学校社会资本的生成与运作分析论文摘要：社会资本是一种新资本形式，对分析政治、经济、文化、教育等具有重大的理论意义和实践价值。社会资本与高等学校发展的关系是高等教育领域研究的一个重要课题。文章从高校社会资本生成的前提条件、实践基础和必要条件三个方面分析了高等学校社会资本的生成依据，在对高等学校社会资本的构成要素解析基础上对运作高等学校社会资本的发展路径作了探讨。论文关键词：高等学校；社会资本；生成；运作社会资本是不同于物质资本、人力资本、金融资本的新资本形式，大大拓展了资本的概念，揭示了人与人互动的社会现象的本质意义，揭示了个人之间、组织之间、个人与组织之间的深层社会关系

2、，对分析政治、经济、文化、教育等具有重大的理论意义和实践价值。社会资本与高等学校发展的关系是高等教育领域研究的一个重要课题。众多的研究表明，除了办学设施、师资条件、教育经费等保障因素外，社会组织、社会传统、社会制度以及道德、规范等各种文化因素也是促进高校可持续发展的无形资本形态。一、高等学校社会资本的生成依据作为一种社会关系资源，社会资本是一种与物质资本、人力资本相区别的，存在于社会结构中的资源，其主要形式是规范、信任和网络等，它是一种存在于社会网络关系之中并能够被行动者投资和利用，以便实现自身目标的一种社会资源。而高等学校社会资本是指存在于社会网络或社会结构中的有益于高等学校

3、发展的各种实际或者潜在的社会结构性资源，主要包括高等学校的内部社会资本和外部社会资本。在当今激烈的高等教育竞争中，社会资本在高等学校中的作用日益受到重视。高等学校通过充分利用社会资本能够在竞争中保持自身的优势地位，社会资本对高校的发展具有重要的战略意义。从动态意义上讲，高等学校的社会资本是在不断生成、发展和变化的，而这些都是与高校所处的社会关系变化同步生成的：优秀师生资源所组成的现实人际关系是前提，良好的社交环境是实践基础，同时能满足高校师生的就业、实践、科研水平的需要是必要条件，这三者共同构成高等学校社会资本的生成依据。1.优秀师生资源：高校社会资本生成的前提条件人作为社会资

4、本的前提条件，重要性不言而喻，毫不夸张地讲，没有人就不可能有社会资本的存在。但在社会资本的概念中，“人”的概念更为具体，特指那些处在一定条件下进行的、现实的、可以通过经验观察到的发展过程中的人，也就是马克思指的“现实的人”，简而言之，社会资本中的“人”就类似“人力资本”的概念。当今高校，良好的师资和优质的生源无可争议地成为“人”的核心。优秀的师生资源会通过积极调整自身主观能动性的方式，从内心动机改变以适应高校组织文化建设，从而推动高校人力资本及社会资本的原始积累。正是基于这一不争事实，越来越多的高校己将“人力资本”置于战略高度。通过提高办学效益从而吸引越来越多的高素质人才，为学

5、校自身改革和发展寻求方向。但高校要提高办学效益，吸引优秀人力资源，务必要在充分使用当前自身资源的前提下，依靠对自身潜力的充分挖掘才能真正为获取高校社会资本打好坚实基础。1.良好社交环境：高校社会资本生成的实践基础现实的人总是生活在社会当中的，与周围的来往中自然而然就产生了交往活动，而这种交往活动又往往推动着社会关系的发展。社会资本作为一种社会关系资源，它的生成必然需要一个良好的实践基础，而融洽的高校社交环境正为高校社会资本的生成提供了这一契机。在当今这个竞争激烈的社会，高校自身的社交水平往往决定着自身生死存亡。社交水平在某种角度上影响着对人才的吸引，更在一定程度上成为维系教师与

6、学生之间、学校成员与学校组织之间关系的纽带。和谐融洽的社交环境为他们提供了一种基于强联系与持续互惠规范的信任，这种信任消除了成员心中固有的等级观念，公平的理念促使他们产生对分享资源、加强交流的更强烈的意愿，从而形成良性循环，形成一种长效机制，进一步维系和支撑高校自身的社会资本。1.满足师生需要：高校社会资本生成的必要条件需要是指生物物体为维持自身生存和发展，必须与外部世界进行的物质、能量、信息交换而产生的一种社区状态，因此每个人都有需要，并且正是这些需要推动着人产生内在动机，实现自身价值。基于对这一观念的充分理解，高校若想赢取足够的社会资本，务必充分满足组织成员的内在需要，实现

7、师生满意。在当今社会，高校师生的需要主要针对就业、实践、科研水平等几个方面，并且对这些需要的渴求程度日益加大。如果高校能在充分调研的基础上，与社会经济发展相适应，加大对此方面的资金投入，实现专业化、实效化，往往能起到事半功倍的效果。二、高等学校社会资本的构成要素从高等学校的角度来看，资本是一所学校的总财富或总资产。分析高等学校的社会资本，首先得对高等学校资本的构成进行定位，其不仅包括有形的资产（物质资本），同时也包括无形的资产（人力资本和社会资本）。根据内容特点，可对高等学校资本分为：一是物