关于对中职学校电子专业的学生进行入门教育研究

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1、关于对中职学校电子专业的学生进行入门教育研究【论文摘要】对刚进入中职学校电子专业的学生应该进行入门教育，以提高他们的专业学习兴趣，尽快融入到专业学习氛中。【论文关键词】入门教育兴趣和动机基本功教学趣味电路刚进入中职电子专业学习时，绝大多数学生对电子专业要学习的内容并不了解，也没有目标，再加上基础差、学习能力低，学习效果均不理想。为了提高学生的学习积极性，提高学生对专业学习的兴趣和专业水平，对学生进行人门教育，就显得尤其重要。那么该如何对学生进行入门教育呢？经过几年的电子专业教学实践，笔者认为可以从以下几个方面对学生进行入门教育。一、调动学生的学习兴趣和动机调动学

2、生的学习兴趣和动机是一个重要环节，因为学习兴趣是学习成功的一半，而学习动机能激发学生进行学习，并使学习指向一定的目标。如何调动学生的学习兴趣和动机呢？可把高年级电子专业学生已经在万能板上组装的防空警报电路、声控闪光灯、叮咚门铃，印制板上组装的磁控报警器、时钟等演示给学生看。然后告诉他们：“今后通过学习，你们也能组装这些产品，可能还会比这些学兄学姐们组装得更有特色，更有水平。要组装这些产品，就要学好电子专业实用技能基本功，包括：正确使用万用表测电阻、测电压、测电流等，正确认读和检测电阻器、电位器、电容、电感器、二极管、三极管等元件，掌握手工焊接技术和电子电路图的识

3、读方法。有了这些基本功，你们就会组装这些产品了。”这些演示和介绍，帮助同学们找到了努力的方向和目标，也激发了他们的学习兴趣和动机，对电子专业要学什么内容，也有了大概的了解。二、对学生进行基本功的教学基本功教学很重要，一定要求学生人人过关，人人会做、能做。教师对学生既要严格要求，因为“严师出高徒”，不严学不会技术，又要施以鼓励，激发他们的智能和潜能。学生在教师的鼓励和严格要求中定会有收获。在这种苦乐交织的学习过程中，学生们享受着成功的乐趣，难道还会学不会技术吗？既然如此，具体该如何对学生进行基本功教学呢？1.教学生正确使用万用表(以MF47型万用表测电阻器的电阻值

4、为例)(1)准备工作。首先熟悉万用表刻度盘和面板上每个部分的功能，如刻度盘中各刻度线的含义.机械校零、功能转换开关、欧姆校零、表笔插孔、三极管放大倍数插孔、2500V插孔、10A插孔的位置及作用，功能转换开关旋至每个位置时的功能。然后把万用表摆放在水平台上，看指针是否指在左边零刻度线上，若指针没有指在左边零刻度线上，则应进行机械校零。看表内是否有电池，电池是否安装正确。若电池安装正确，将红、黑表笔正确插在插孔里将功能转换开关分别旋至电阻档的100n和10K两档，碰一下红黑表笔，看指针是否有偏转。若没有偏转或偏转不正常，需要检查万用表存在的故障（初学时，这项检查暂

5、时不要求学生完成，随着学习深入，要求学生学会检查万用表的故障）；若指针偏转正常，说明万用表可以用来测电阻了。最后，让同学们了解欧姆刻度线的特点，认读每根刻度线的读数。要弄懂每根刻度线的读数，就要看欧姆刻度线上每两个相邻数字间有几个刻度间隔，然后从0开始依次读出每根刻度线的读数。（2）选档定档。用万用表电阻档位测待测电阻时，不能随便选择一个档位进行欧姆调零后就去测量电阻器的阻值而是确认用哪一个档后，再进行欧姆调零，再去测电阻，这样可少操作欧姆调零这一步骤一次。那该如何选档并定档呢？在测量电阻时，任意选一个档位。直接把红、黑表笔接触到电阻器的两端，看指针是否在中心刻

6、度线（中心刻度线就是刻度线中间的位置）左右50度范围内，即读数在5〜55之间。若读数在此区间，则就选取这个档位测量该电阻器的阻值；若指针偏向“0”刻度线，则选取小一档再试;若指针偏向“〜”刻度，则选取大一档再试，直至读数在中心刻度线左右50度范围之内，就选定该档位作为测量该电阻器的阻值。若选取R*1档。读数仍然偏向“0”刻度，或选取RX10K档，仍然偏向“〜”刻度线，就只有分别选取这两个档位测量该电阻器的阻值了。当同学们能根据电阻器的色环或其他标识读出电阻器的电阻值时，可根据电阻值来选档__利用电阻值等于读数乘以倍数的原则，确定读数在5~55范围时的倍数。这样选

7、档以后，还是要试测一次，看万用表上的读数和自己的估测是否相同。若估测正确，就选取这个档位测量该电阻器的阻值；若估测不正确，则按照上面介绍的方法继续选(3)测量并读数。当选定档位并进行了欧姆调零后，就可以测量电阻器的阻值了。如何测？将红、黑表笔分别接触到待测电阻器的两根引线上，当示数稳定后即可读数。读数时，视线要与被读刻度线垂直，若表盘有平面镜，要注意三线合一，即视线、刻度线、指针在镜中的像要三线合一。指针所指示的刻度正好在刻度线上，就直接读数；若在两刻度线之间，则要根据刻度线特征(左密右疏)估读出读数。读数读出以后，要进行记录。(4)计算。利用公式“电阻值等于读

8、数乘以档位”，就可计算出