关于当前高校学生社团发展中存在的主要问题及其对策

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1、关于当前高校学生社团发展中存在的主要问题及其对策【论文关键词】高校学生社团问题思路对策【论文摘要】当前,中国高校学生社团发展中主要存在“求规模”、“注重短期效益”、“资金短缺,物质条件较差”和“讲座社团”等问题。解决这些问题必须采取发展个性化、创新化社团,着力打造特色社团,鼓励中小型社团发展等思路与对策。学生社团是高校校园文化建设的重要载体,是高校第二课堂的重要组成部分,是学生创新精神和实践能力培养和锻炼的重要途径。加入学生社团,对学生培养兴趣爱好,扩大求知领域,增加交友范围,丰富内心世界,张扬个性等,具有重要作用。大学生社团日益成为

2、高校中具有较强凝聚力的群体。但当前我国高校学生社团发展中也存在不少问题,如“求规模”、“注重短期效益”、“资金短缺,物质条件较差和“讲座社团”等问题。解决这些问题必须有新的思路与对策。一、学生社团发展中存在的主要问题目前,我国高校学生社团发展中存在的问题有多种表现形式,归结起来主要有“三个特征和一个表现”,即“求规模”、“注重短期效益”、“资金短缺,物质条件较差”等三个特征和“讲座社团”一个表现。1.求规模。就目前而言,大学生社团规模越大越容易生存,因为有更多的会费收入,可支撑社团较长时间运作。因此,大部分社团都渴望通过扩大规模,借助

3、规模效益,为今后发展奠定一定的财力与人力基础,实现相对降低的运营成本。“人多了,收的会费自然多,一旦会费多了,事情自然好办”,这是目前社团领导者的普遍的逻辑。成本__收益构成了经济学里一个基本的分析框架,前面只考虑了收益问题,尚未融入成本问题,如果将大规模社团的运行成本、机会成本等考虑进去的话,也许规模大未必是件好事。社团发展的根本目的在于满足同学们多样化的参与要求,同学们的需求是千姿百态的,为了使大家的要求与愿望得到更好实现必须不断细化社团主体,这势必要求社团规模不断减小。牺牲社团特点或社团专业化运作所带来的成本必将大于由大规模运作

4、所产生的收益。因此,求规模有悖社团发展初衷,也只有较小规模的社团才能更好确保社团自身价值实现。社团与企业不同,一般来说,规模优势会让企业得到更多的垄断利润,企业追求利润创造(结果创造),而社团则追求机会创造(过程创造)。导致企业更加注重结果,而社团更加注重过程。社团如何更好的创造过程呢?规模较小社团具有较好的可控性,相对于较大规模的社团来说,其人数也是相对有限的,从而减少了信息传达、组织安排等服务成本。总之,对于学生社团来说,规模较小的专业化社团更有利于运作,能更加有较发挥社团的综合效益。1.注重短期效益。目前在我国高校社团运作中,存

5、在着这样一种急功近利的现象,无论是学生,或是学校相关部门都渴望社团活动能上档次、有影响,渴望通过一两次活动,在全校或者在所在地区形成一定的知名度。我们不讨论导致这一现象的具体原因,让我们假设一下,即使这一想法顺利实现,那我们可以反问一下:它能持久吗?尚存疑问。因为高校社团由于体制性的约束,自身可支配的资源是非常有限的。对于一个能在长期内较为有效运作的社团来说,关键在于“四小运动”:小要求、小活动、小满足、小成功,对于一般社团来说,也只有在日积月累、稳扎稳打、一步一个脚印的运作状态下,才能更好地实现有关学习与锻炼方面的具体参与要求。至于

6、为什么我国目前在高校学生社团管理与运作方面存在着较为严重的急功近利的现象,除了制度缺陷外,还有一个较为重要的因素就是,我们的高校学生社团缺乏文化氛,不仅导致同学们较低的参与热情,而且使高校社团的“积累效益”日渐稀薄,更为严重的是,在文化氛围缺失的情况下,进一步强化了制度缺陷并使急功近利现象不断蔓延。一个健康的需求满足,必定是一个长期的、稳定的过程。同学们参与社团的需求满足也是如此,只注重短期效益显然不利于同学们基本的参与需求的满足。1.资金短缺,物质条件较差。社团的招新、宣传和开展活动,样样都少不了钱。据了解,学生社团的经费主要来源于

7、三方面:会员费、学校拨款及赞助。会员费收入有限,因为很多学校对学生社团收费做了很多限制,而且收得太高,学生的承受能力也是一个问题。学校拨款更是杯水车薪。学生社团发展资金不少是依赖于拉赞助,但由于学生的经验和精力有限,拉赞助带有很多的不确定性。同时,学生社团发展的物质条件较差。首先是学生社团普遍存在财力不足的情况,使社团活动的强度有限,活动的质量得不到保证,这是制约社团发展的一个瓶颈:其次是社团活动的场地不足,据不完全统计,56%以上的社团没有固定的活动场所,这也是一些社团活动不正常,一些社团昙花一现的重要原因;再次是社团活动的设备奇缺

8、,如艺术团没有乐器、演出服,文学社没有图书资料等,很多社团活动都需要会员自带设备、资料才能开展起来。2.“讲座社团”在我国高校学生社团中比较盛行。讲座社团并不是指为研宄讲座而成立的专门社团,主要指社团的活动形式以讲座为主

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