对当前小学德育教育的几点思

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1、对当前小学德育教育的几点思在现代的市场、知识经济体制下，为全民提供了广阔的开放市场，广泛地拓宽了现代小学生的视野，活跃了他们的思想，使他们看到自己未来事业的前景。同时，市场经济的负面效应也会在现代小学生的价值取向发生负面作用，因此，学校在思想品德教育的方法上应进行相应的调整和定位，以适应现代的市场经济发展形势的需要。　　一、市场经济对小学生思想品德的影响　　1．外向型经济对小学生思想品德的影响　　随着改革开放的国门大开，外向型的“三资”企业的涌入，中西方文化的渗透以及各种思潮的涌入，使小学生所处的文化环境发生了翻天覆地

2、的变化。特别是X吧的兴起，X络游戏以及聊天的出现，使一些不健康的思想开始悄悄侵入当代小学生的灵魂，部分学生盲目崇洋，整天游手好闲，整晚坐在X吧（或家里）的电脑前，或是打X络游戏，或是聊天，就连学校开设的信息技术课也是如此，无论教师如何强调，很多学生一进机房便开始上，玩X络小游戏，致使祖国意识、爱国热情在一些学生中渐渐淡化，很多学生平时只认识自己的语文和数学老师，什么尊敬师长，团结同学，在他们心中不过是耳边风。　　2．市场经济与当代小学生自身价值观念的转变　　由于学生对市场经济与社会主义市场经济的概念混淆不清，致使他们在

3、认识上出现误区，认为商品经济的等价交换是市场经济的一个原则，部分学生错误地将其视为自己思想、行为的准则，从而导致了做事讲价钱，付出要索取，把自己的行为用“等价交换”来衡量，在利他的同时首先要利己，说什么“人不自己，天诛地灭”。更有甚者表现出只顾自己的方便和利益，而不顾他人与社会公德，认为生活的真谛就是享受，以致部分学生做任何事情都讲条件，哪怕是自己的事情。比如每天教室、公共区域的卫生，学校三令五申讲不准乱扔拉圾，但学生就是不听，吃了就扔，还有少部分学生把拉圾带到教室和微机室。相反，无私奉献的精神已不再成他们的价值范畴。

4、就我校而言，学校要求人人养成一种良好的卫生习惯，要求看到地上的拉圾都捡起来放到拉圾箱里去，但我暗地观察，从没有一个学生主动去做过这样的事。还有少数学生盲目崇拜西方的什么提前消费，乱拿家长的钱到校进行不正当的消费，每天上学都要向家长索取几元钱，如家长不给就不进校上学。　　3．信息化时代促成当代小学生思想品德教育滞后　　在我国市场经济运行中，社会观念的变化，知识的不断更新，现代信息的接受，对教育者和被教育者来说几乎是同步的。而对现代的学生而言，他们的接触面及接触新事物的速度远比我们在校门内的教师要广和快得多；他们接受新事物

5、，获取新知识的途径不仅仅是从教师那里，可以从亲戚、朋友、同学、电视、X络、报刊、杂志和图书馆等获得。因此，我们教师往往不能提前把握社会环境的发展与变化，只有当学生身上已表现出一定的思想问题时，才被动地去进行教育，这给德育工作带来了极大的困难，使教师的说服软弱无力，针对性不强，更谈不上“及时”或是“超前”了，从而造成对学生思想品德教育严重滞后的局面。　　二、小学德育工作应采取的措施　　1．努力加强学生的爱国主义教育　　“为中华之崛起而读书”是周恩来青少年时期爱国主义的真实写照。爱国是个永恒的主题，从古至今，涌现出多少杰出

6、的爱国之士：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；“人生自古谁无死，留取丹心照汗清”的文天祥……这些铁骨忠魂和浩然正气，时时教育着我们，他们是中华民族的延续和发展的灵魂。为了弘扬正气，把报效祖国，为人民服务作为学生的人生目标，学校应广泛开展课外活动，让学生在这些丰富的活动中深受爱国主义教育，在引导学生接触开放的文化环境时，自觉抵制民族虚无主义和崇洋媚外的思想，把爱国主义教育落到实处。由感性到理性，由浅入深引导学生，由热爱父母到尊敬师长，由爱自己到爱他人，由团结同学到热爱集体，由爱集体上升到热爱学校，再由热爱学校最

7、后上升到热爱祖国。　　2．努力加强学生树立正确人生观　　引导德育的价值在于培养学生的“悟”性，使学生学会如何做人。社会经济，特别是市场经济的发展，使人们的价值取向呈现多元性。然而学校的德育必须坚持一元化的导向，使学生明白社会所容纳的并不是时代所提倡的。无论是社会价值还是个人价值，都要通过自身的劳动才能实现。也就是说，人的价值就是更多地为他人、为社会创造和奉献，而不是处处为自己。　　人生活在复杂的社会环境中，所经历的事情瞬息万变，会遇到许多大小各异的矛盾、挫折和冲突，给人带来烦恼和困扰。这时就必须充分发挥个体的主动性和积

8、极性，通过自我调节和控制，提高自己的心理健康水平，积极主动地掌握与各种不良因素作斗争的主动权。　　只有有了正确的人生观，才能为集体的利益着想，才能战胜利己思想，乐于奉献，不会为个人的得失而计较；才能为崇高的理想，以顽强的意志，克服学习、生活和事业上遇到的困难；从而热爱自己、热爱集体，努力积极向上，与同学和老师一起共享奉献之乐。