第七节隋唐时期的对外友好交往教学设计

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1、《唐朝时期的对外关系》课堂设计和教案【课堂设计】　　本节以讲授法为主，辅以电化教学手段和地图、活动表格等直观教具，让学生了解唐朝对外交往繁盛的条件和盛况，并在此基础上提高认识，说明对现在有何启迪。　　1、本节课为高三教材，课堂容量大，学生思维较活跃，接受力强，知识点繁多且旧知识少，因此采用讲授法。　　2、采用幻灯片及活动的表格(随讲随贴)作为直观教具，比较符合青少年的心理特征，容易吸引学生的注意力，发挥无意注意的作用，使学生对板书和比较繁杂的知识点有一比较深刻的印象。　　3、本课涉及如"伊朗的称呼"、"佛教传入我国"等旧知识，但量很少，为了启发

2、学生对旧知识的回忆，采用提问方式。　　4、"唐朝的对外交往出现前所未有的盛况，对我们现在的启迪"这一问题，教材中没有要求。但为了培养学生的思维能力，采用提问和归纳的方式进行。　　5、通过对唐朝与亚洲各国的交往的讲述，对学生进行思想教育。如要虚心接受外国先进的科技文化和生产技术；唐朝与亚洲各国的交往是一个相互交流，共同发展的过程，既丰富了我国人民的物质精神生活，同时也使我国文化传入欧非，为世界文化的发展作出了贡献；要平等对待各国人民，尊重他们的生活习俗和宗教信仰等。使学生在掌握历史知识的同时受到思想教育。　　以上是备课时的一些想法具体操作过程请参

3、照"教案"和课堂录相。【教案】唐朝时期的对外关系(教案)[教学目标]　　一、基础知识：唐朝对外海陆交通路线；大都会和市舶使；唐和朝鲜的往来；唐和日本的往来以及唐朝文化对日本的影响；唐和印度的友好往来以及玄奘在中印文化交流中所作的重大贡献；唐和波斯的关系，唐和大食的关系。　　二、思想教育目标：　　1、唐朝时候，我国经济和文化处于世界先进地位，对外交通比过去发达，唐和亚洲各国之间的友好往来出现了前所未有的盛况。　　2、唐朝时候，我国的经济和文化对朝鲜、日本等国产生过巨大影响；我国又善于学习各国之长，进一步促进了自己经济、文化的发展。　　3、我国的丝

4、绸、瓷器、纸张运往波斯，又从波斯运销西方，我国的造纸、纺织等技术传到大食，又通过大食传到非洲和欧洲。我国经济、文化在世界的传播，推动了世界经济文化的发展。　　4、唐朝对外交往的空前繁荣，对我们现代的改革开放、发展经济有相当的借鉴作用。　　三、能力培养目标：　　1、通过分析"唐和亚洲、欧洲等各国之间的往来出现前所未有盛况"的历史条件，培养学生分析历史现象的能力。　　2、通过联系世界史讲述唐和朝鲜、日本、中亚、波斯、大食的关系，培养学生综合中外历史知识的能力。[板书设计][正板书]　　　　　　　　　第16章唐朝时期的对外关系一、条件：　1、国家安定

5、统一　2、经济文化繁荣　3、对外开放政策　4、海陆交通发达二、对外交往的盛况　1、东亚--朝鲜、日本　2、南亚--天竺　3、中亚--波斯、大食　4、西亚[副板书]　　广州、市舶使、十部乐、天竺乐、晁衡、玄奘[教具]　1、《中国古代史》(选修)课本中玄奘和鉴真像。　2、《唐朝对外交通图》挂图。　3、制作《唐朝与亚洲各国友好关系表》配合课文讲述。　4、电化教学手段：正板书制成幻灯片。[重点难点]　重点：唐朝对外交通发达；唐朝和朝鲜、日本的友好关系。　难点：唐朝对外交往的条件及与各国的相互影响。　附：唐朝与亚洲各国友好关系表　　　国家人员往来贸易交往

6、文化交流朝鲜　　新罗留学生和朝鲜音乐家来唐朝鲜输入唐朝的有牛马麻和人参等，唐输入朝鲜的有丝绸、茶叶、瓷器、药材和书籍等。高丽乐传入中国，朝鲜学习唐朝的政治、历史、哲学、天文历法、医学、诗歌和织锦技术等。日本　　13次遣唐使阿倍仲麻吕鉴真日本学习中国的生产技术日本学习中国的哲学历史政治经济制度、文学艺术、建筑和生活习俗等天竺　　唐朝和天竺互遣使通好玄奘唐太宗派人到天竺学习熬糖法天竺的医学、天文历法、音乐舞蹈、绘画和建筑艺术传入中国，中国的造纸术和文化典籍传入天竺中亚和波斯　　波斯国王和他的儿子先后居住在长安，中亚和波斯商人在中国定居。胡椒、波斯枣

7、、药品、香料和珠宝传入中国，中国的瓷器、丝绸和纸张等运往波斯。中亚舞蹈传入中国大食651年遣使通好，以后100多年里遣使30多次。中国的瓷器和唐三彩等受到大食人赞赏中国造纸和纺织等技术传入大食，通过大食传到欧洲，伊斯兰教传入我国。　[导入新课]：　　同学们，从前几节的学习中我们已经认识到唐朝前期，我国政治相对稳定，经济和文化处于世界领先地位，国内各民族间的经济文化交流进一步密切，疆域空前广大，出现了我国历史上少有的封建盛世时期。唐朝在政治、经济和文化等方面都得以发展的同时，也十分注重对外交往。亚洲、欧洲等各国之间的往来出现了前所未有的盛况，与唐

8、朝友好交往的国家达到70多个。　唐朝时期的对外往来的繁荣并不是没有原因的，而是因为它具备了几个条件：现在请同学们综合我们前面学习的内容，思考一下：唐朝