有效推进区域教师专业化发展

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1、编号有效推进区域教师专业化发展课题申请·评审书课题名称有效教学的途径与方法的研究课题负责人何京美负责人所在单位桓台县第二小学填表日期2006年12月中央教育科学研究所“有效推进教师专业化发展”总课题组制2006年11月说明1、教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目及中央教育科学研究所“十一五规划”——“有效推进区域教师专业化发展”，课题周期为五年（2006---2010）；2、为保证课题在各实验区的研究与实验能够科学、规范、有效地进行，在组织管理上，由教育部民族司、师范司、基础司、人事司、督导办、财务司及

2、中央教育科学研究所共同组成的项目领导小组和中央教育科学研究所“中小学教师综合素质培训课题组”统一领导，实行项目主持人及总课题组组长负责制。3、参与项目及课题的单位实行分级管理制度。各单位均需成立以教育行政部门主管师训工作的领导为组长的项目领导小组，负责本地区培训工作的统一管理和指导。4、各单位均需成立以教师培训机构负责人为组长的专家指导组。负责人及成员要求具备较高的科研和组织指导能力，能保证参加经常性的研讨活动。各单位均需设学术秘书1人，负责日常工作的管理、信息沟通及与教育部项目办、总课题组的联系。5、各单位要定期出

3、《工作简报》，以便与教育部项目办及总课题组及时沟通，与全国各单位进行交流。此项工作作为评选先进单位的依据之一。6、教育部项目办与总课题组每年召开一次年会。开展先进单位、先进工作者、特色示范区及优秀成果表彰、评审工作。各单位要按照教育部项目办提供的自评表进行自评鉴定。注：申报审批书一式两份于2006年12月20日前寄至淄博市教师教育办公室批复并存档备案。联系方式：通信地址：淄博市张店区北西六路邮政编码：255033电话：0533—2777411传真：0533—2779438网址：WWW.zbjsh.net电子信箱：js

4、jy03@163.com一、数据表课题名称有效教学的途径与方法的研究关键词课堂教学有效性课题类别有效学校有效教师有效教学有效技能有效研修负责人姓名何京美性别女民族汉年龄37行政职务专业职务小学高级工作单位桓台县第二小学联系电话办8223083手机13220673533电子信箱Tanyan512@163.com联系人姓名何京美性别女职务小学高级年龄37工作单位桓台县第二小学电子信箱Tanyan512@163.com通讯地址山东省淄博市桓台县第二小学邮政编码256400联系电话（区号）0533（单位）8223083（手机

5、）13220673500主要参加者姓名出生年月专业职务研究专长学历学位工作单位徐淑兰1964.9中学高级小学语文本科无桓台县第二小学宋安红1962.2小学高级小学数学本科无桓台县第二小学陈秀1971.1小学高级科学教学本科无桓台县第二小学臧玉坤1973．4小学高级小学语文本科无桓台县第二小学张玮玮1974.6小学高级小学语文本科无桓台县第二小学陈曦1980.8小学一级小学数学本科无桓台县第二小学何京美1969.11小学高级数学教学本科无桓台县第二小学预期最终成果研究报告预计完成时间2010年8月-1日二、负责人和课题

6、组成员近三年来取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间《数学学习评价的研究》何京美论文小学数学教育2004.12《小学生数学学习乐园》何京美出版刊物新世界出版社2006.8课题阶段性总结报告陈秀省一等奖2005.8《小学数学课堂学具使用的有效性》陈曦论文中央教科所2002.10《浅谈小学生合作态度的培养》宋安红论文中小学教育2003年《小议课堂电化教学的注入式倾向》宋安红论文中小学教育2004年《优化数学教学必须强化语言训练》宋安红论文山东教育科研2003年三、负责人和课题组成

7、员“十五”规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况信息化环境中学生高级思维能力培养国家级2002.4中央教科所已验收小学生语文能力评价国家级2001.3小学语文教学研究会已验收小学生口语交际能力评价研究国家级2004.10小学语文教学研究会实验中全国教育科学“十五”规划重点课题“小学科学教科书（青岛版）开发与应用”实验子课题《小学科学教学中学生的学习评价》国家级2004.9小学科学教学研究会已进行三次阶段性总结小学生数学学习足迹式评价实验省级2001.8小学数学教学研究会实验中四、课题设计论证·

8、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值·本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤（限3000字内）一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值：（一）国内外研究现状述评：根据联合国教科文组织第40届国际教育会议(1988年)提供的文件，美国小学生每日课程学习时间为4小时左右，我国小