打点计时器类实验的典型操作

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1、实验实验一：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：探究求合力的方法实验四：探究加速度与力、质量的关系实验五：探究功与速度变化的关系实验六：验证机械能守恒定律实验七：探究导体电阻与其影响因素的定量关系实验八：测绘小灯泡的伏安特性曲线实验九：测定电池的电动势和内阻实验十：练习使用多用电表实验十一：传感器的简单应用实验十二：探究单摆周期与摆长的关系实验十三：测定玻璃的折射率实验十四：用双缝干涉测量光的波长（同时练习使用测量头）打点计时器类实验的典型操作上虞市丰惠中学王军杰一、认识打点计时器电磁打点计时器电火花计时器哪一种打点计时器工作时

2、与纸带的阻力小？电火花计时器打点计时器在纸带上能够记录哪些信息？类似的仪器，还有没有？光电门计时器的作用，与它一样不一样？按位定时（1）时间信息，（2）位置信息时位同定频闪照相二、打点计时器的使用1、使用的电源甲乙ABCD图中的打点计时器应使用怎样的电源？请你总结一下：打点计时器电源的使用?都使用交流电源,使用的电压有区别.2、打点计时器和纸带的安装你认为，打点计时器在安装时应注意些什么？（1）打点计时器的安装两限位孔的方向与物体运动的方向在同一直线上（2）纸带的安装ABC纸带应该怎么安装?穿过限位孔，从复写纸或墨粉纸下穿过D三、研究对象的释放研究对

3、象从哪里开始释放？ABDC能不能总结一下:研究对象从哪里释放？靠近打点计时器的位置为什么要这样操作？研究对象又怎么释放？有下面几种说法，你认为正确的是（）A、尽可能做到同时释放小车和开启电源B、先释放小车，再开启电源C、先开启电源，再释放小车D、打点结束后，先取下纸带，再关闭电源E、打点结束后，先关闭电源，再取下纸带为什么要这样操作？CE在尽可能短的纸带上有足够多的有效打点先开启电源，再释放小车，是为了打点计时器稳定打点后再工作，并能充分利用纸带先关闭电源，再取下纸带，是为了保护打点计时器避免线圈过热损坏和节能四、纸带处理1、选择纸带你认为应选用哪条

4、纸带？你认为选择纸带的依据是什么？（1）清晰（2）打点要多（3）无重点现象上面纸带中怎样选择研究起点和计数点？你为什么要这样选取？（1）为了减少测量误差，往往舍掉开头一些过于密集的打点，在适当的点当作研究起点（2）计数点的确定以便于测量，测量误差少，且有足够多的计数点为好。2、研究起点、计数点、计数周期的确定为了测量方便，通常以相等的时间间隔取一个打印点，叫计数点。相等的时间间隔叫计数周期。3、时间、位移的测量两个计数点之间的时间间隔一定是0.1s吗？AB之间的位移用什么测量？正确读数要注意什么？AB的位移是多少？注意有效数字，毫米刻度尺估读到0.1

5、mm计数点AB之间的时间间隔是多少？AB0.08s4、瞬时速度的计算现在我们要关心C点的速度，C点的速度我们怎么计算?能不能用BC、CD、AE的平均速度来计算C点的瞬时速度，谈谈你的看法？实际操作中：（1）若为匀变速直线运动，用BD或AE更恰当，有利于减少误差（2）若不是匀变速直线运动，用BC、CD也可以（3）匀变速直线运动中,BD和AE的平均速度相等ABCDE理论上都可以，用平均速度代替瞬时速度本身都是近似5、加速度的计算纸带处理中，如果计时周期为T，加速度怎么计算？请给出计算公式？x6x5x4x3x2x1逐差法求加速度x4-x1==3a1T2x5

6、-x2=3a2T2x6-x3=3a3T2a=(a1+a2+a3)／3=[(x4+x5+x6)-(x1+x2+x3)]／(3T)2逐差法的实质是将纸带分为两大段处理。五、恒力的提供、测量、阻力控制（补偿）在我们做过的实验中，恒力的提供有哪些方法？问1：这是哪个实验的操作图？问2：研究对象是谁？问3：恒力由谁提供？问4：对物体的选取有什么要求？为什么？问1：研究对象是谁？问2：恒力由谁提供？问3：恒力等于多少？问4：实验中可以怎样来改变恒力的大小问1：这可以是哪些实验的操作图？问2：研究对象是谁？问3：恒力由谁提供？问4：为了让绳子的拉力当作小车的合外力

7、，有怎样的要求？问5：具体操作中，为了便于测量，我们让钩码的重力当作绳子的拉力，为了实现这一点，实验中要注意什么？为什么？实验中：阻力是否平衡的判断依据是什么？在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，通过调节木板的倾斜角度来补偿小车运动中受到的阻力，阻力得到补偿的判断依据是（）A、小车能静止在木板上B、小车能自行从静止开始沿木板运动C、轻触小车，使其能沿木板匀速运动D、轻触拖着纸带的小车，使其能沿木板匀速运动说说理由？D是不是用到这个实验装置就一定要平衡阻力？甲：由重物提供牵引力乙：由橡皮筋提供牵引力例：在“探究功与速度变化的关系”实验中，常用的两种

8、实验方案如图所示：甲通过重物提供牵引力，小车在牵引力作用下运动，用打点计时器测量小车的速度，计算合力所做的功