水平五田径模块教学方案

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1、水平五田径模块教学方案田径模块学习等级（1）；对象：高1年级（2）班；第1学期；学生：男29人；女27人；设计者：；学校：；时间：年-月模块设计说明田径是我校高一年级开设模块教学的必修必选项目，我校高一年级共有6个班级，学生共计336人。从高一入学生源学校的田径教学及学生田径运动技能情况来看，学生已具备田径运动技能学习的基础。因此，本田径模块设计，依据我校田径教学场地（300米）及田径项目教学器材配置，实行田径必修必选模块教学行政班的形式，由担任高一年级3名教师进行本田径必修必选模块教学。本田径必修必选模块学分将从田径运动的基本知识、各类（跑、跳、

2、投）项目技术技能、体能发展水平、课内外自锻方法、学练态度、相关情感培养要求等几个方面进行考核。模块学习目标1、了解田径运动发展简史、部分项目竞技比赛规则、怎样观赏竞技比赛、田径运动健身的锻炼价值与方法等方面的基本知识。2、能掌握跑、跳、投项目的基本技术，形成适合自己体能水平的1-2项技能专长，参加年级或校田径运动会。3、全面发展身体体能，并能掌握提高自己专长项目技能水平的体能练习方法。4、能自觉磨练吃苦耐劳、勇敢顽强、敢于拼搏的意志品质，与同伴形成良好相处的合作意识和团队精神。模块学习内容运动知识运动技能、体能学练能力与情意表现1、田径运动发展简史

3、、部分竞技田径规则与观赏方法。2、跑、跳、投项目基本技术原理。3、田径健身作用与锻炼方法。4、体能全面发展的内容与方法。5、校内田径项目比赛规则及裁判方法。1、跑类：快速跑、变速跑、匀速跑、耐久跑、障碍跑知项目的基本技术技能。2、跳类：跳高、跳远项目的基本技术技能。3、投掷类：原地、上步、助跑投掷项目的基本技术技能。4、发展腰腹、上下肢力量，以及关节柔韧等练习。1、各种跑、跳、投技能与体能自我选择练习的方法。2、主动与同伴合作，协同配合教师做好跑、跳、投项目成绩测试评定过程的组织分工工作。3、勇于检验与展示个人田径专长技术技能、不断挑战自我的能力。

4、进度单元学习目标学时学习内容教与学策略单元学习效果测试第一单元：走跑类6学时1、了解田径运动发展史，掌握部分项目的竞赛欣赏方法，能与同伴交流并描述观看田径比赛后的体会，并作出自己带有的个性色彩的评价；2、理解跑的基本技术原理，知道快速跑的基本构成，较好掌握跑的专门性练习的各种技术学练方法；3、能合理运用跑的专门性练习进行组合串联练习发展跑的能力，根据活动单引导，掌握各种形式的跑，发展有氧耐力。1田径室内基础知识引导课一．理论：田径运动发展简史多媒体教学课策略一：教：情境导入-媒体介入-价值澄清-归纳评价学观赏影视-诠释意义-阐释价值-归纳感受策略二

5、：教：设置情境-传授技能-自学引导-穿针引线学：享受游戏-学习技能-自主学练-交流演示策略三：活动单导学教：活动单引导-点拔知识习-巡回指导-组织评议学：技能学习-方法领悟-竞赛活动-自评互评1.通过室内田径运动知识的引导，请学生撰写300字的室内课学习体会。文末用一句话表明自己对田径运动的理解或感悟。2.教师提供测评标准、学生互测互评同伴的起跑动作技术。3.学生担当裁判模拟1000米、800米考核；4.单元小结：学生撰写田径跑的单元学习后的单元学习日记，不少于450字；2知识技能：跑的专门性练习串联技能学练活动：起跑学习+定向找物合作互动：木拖鞋

6、绑腿10人合作跑竞赛3知识技能：看图学习各种不同形式的起跑学练体验学练活动：反常规走与跑、合作互动：模仿、跟随体育教师的100米反复竞走*4互测互评同伴的起跑动作技术。4知识技能：5种不同形式跑的方法学习学练应用：5种跑的组合100米跑（起跑20米+侧身跑20米+转身侧向交叉步跑+后退跑20米+跨越矮栏架（4只）20米）竞赛互动：全员参与的200米接力跑竞赛*2-3组5知识技能：跨越不同障碍的技术；学练活动：跳越3个矮栏架+翻越跳箱+8字形绕杆5根+冲刺跑竞赛互动：田径场内800-1200米定向寻物6知识技能：测向技术、克服极点与第二次呼吸的相关知

7、识与原理学练活动：竞赛互动：自然形地无线电测向搜寻0-9号电台计1000米以上