打造绿色学校文化，构建师生精神家园

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2、程指导写作–独家原创7/7精品文档打造绿色学校文化，构建师生精神家园——好生初级中学学校文化建设纪实一、学校文化特色创建的背景《中国教育改革和发展纲要》明确提出中小学校要“办出各自特色”。社会进入经济时代，加强学校特色建设成为国际教育改革的潮流。发挥自身优势，形成办学特色，打造优质品牌，主动应对竞争，成为全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。加强学校文化建设，营造厚重的文化氛围，通过学校环境的感染，规章制度的导向，

3、教师的引领影响，促进学生在成长过程中，逐渐形成一个健康的体魄，丰富的情感，美好的心灵，为其一生发展奠基。正如查有梁先生所说的：成功的教育应该是使学生在没有意识到受教育的情况下，却受到了毕生难忘的教育。因此在学校这块教育的主阵地，我们有必要、有责任加强学校文化建设，营造良好的文化氛围，充分发挥其调适、导向的育人功能。二、基本研究思路学校秉承“为师生终生发展服务”的办学思想，根据自身发展特点，努力挖掘学校文化底蕴，发挥“花卉之乡”和艺术教育传统学校的优势，确立了“绿色文化”和“艺术特色”理念，明确了“整

4、体规划，分步实施，自行设计，彰显个性，突出特色，形成品牌”的总体思路，以“绿色”理念引领学校文化建设，以高雅艺术特色陶冶学生情操，全方位打造特色学校文化。 三、主要工作措施1、不断丰富已有的校园文化内涵，实现环境熏陶，精神激励，培育优良校风、教风和学风。2、逐步拓宽新的更有效的校园文化外延，规划科学合理的校园外部环境，挖掘“绿色”深刻内涵，构建绿色生态校园。3、以创建艺术教育特色学校为契机，打造艺术教育特色品牌。坚持教师引领，倡导全员参与，创造性地开展形式新颖，丰富多采的群众性学校文化艺术活动，提升

5、师生艺术修养和人生品位，培养动手实践能力和创新精神。四、形成的特色创设优雅外部环境，营造浓郁文化氛围校园的物质文化环境是学校文化发展程度的一个外在标志，是学校文化建设的基础工程。苏霍姆林斯基说过：“对周围世界的美感，能陶治学生的情操，使他们变得高雅。”环境可以造就人、培养人、改造人。花卉种植业是好生镇的特色产业，花卉生产已有500余年历史，享有“花卉之乡”的盛誉。学校充分发挥资源优势，努力构建花园式绿色生态特色校园。1、绿化美化。我校抓住创建绿色学校的契机，打造园林绿化品牌，努力让学生时时处处置身于

6、高品位的校园环境之中。近年来，学校通过自筹资金、上级拨付等多种途径，筹集资金用于绿色学校建设，先后种植各类乔木达30余种260余棵，灌木5000多株，种植草坪1000多平方米，基本做到了无缝隙绿化，并做到常绿植物与落叶植物间种，保证了四季常绿。校园内白杨树伟岸挺拔，悬铃木绿树浓荫，垂杨柳婆娑妩媚，还有绿的雪松、银杏，红的月季、石榴，粉的樱花，紫的紫叶李……花草树木层次错落有致，色彩搭配，形状对比，别具一格，置身其间，心旷神怡，令人陶醉。特别是2000年移栽成功的两株柿子树，盘曲嶙峋，造型奇特，春天青

7、翠欲滴，夏天茂密浓荫，秋天果实累累，寓意春华秋实，成为校园新的亮点。校园内春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿。置身其中，师生自然会滋长留恋校园、乐于学习的缕缕情丝，激发纯洁正直的高尚情操。2、景点营造。我校朝着环境更富有人文色彩的绿化、美化方向努力，让每一棵树木都育人，每一个学生都能领悟绿色文化的含义，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。在建设中，学校充分考虑到人文因素与和谐因素，在花草树木间设计了假山、池沼、奇石、飞瀑……2016全新精品资料-全新公文范文-全

8、程指导写作–独家原创7/7精品文档处处体现出人性化的管理理念，使环境绿化与园景文化设施文化等融为一体，整个校园成为一所传统与现代有机结合的“园林式”景观学校。甬路西园——文质园。取意《论语》：子曰：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”园中景石：“乐学”、“躬行”、“勤勉”、“博”、“悟 ”、等，寓意“文质彬彬”要通过勤奋学习来实现。园内景石刻字以指导学习方法为宗旨。甬路东园——仁智园。取意《论语》：子曰：“智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者乐，仁者寿