溶解度第二课时导学案

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1、精品文档溶解度第二课时导学案学习目标:知识与技能:1.了解固体物质溶解度的涵义。.会利用溶解性表或溶解度曲线,查阅相关物质的溶解性或溶解度,能依据给定的数据绘制溶解度曲线。3.知道影响气体溶解度的一些因素。会利用有关气体溶解度的知识解释身边的一些现象。过程与方法:培养学生观察、分析及归纳的能力。情感态度价值观:教育学生做任何事情都要实事求是。重点和难点:重点:利用溶解度曲线获得相关信息。难点:固体物质溶解度的涵义;利用溶解度曲线获得相关信息。学习过程:知识回顾1.同种溶质在不同种溶剂里的溶解能力_

2、___,不同种溶质在同种溶剂中溶解能力____。2.在前面的活动与探究中,室温下,所用的水均为20mL,其中溶解NaCl与KNO3的质量是否相同?____新课学习:我们如何来定量地描述KNO3与NaCl在水中的溶解性强弱呢?一、固体的溶解度:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1.定义:在一定温度下,某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。仔细阅读溶解度的概念,找找固体溶解度的四要素:______、______、____、________。2.

3、固体的溶解度与溶解性的关系:溶解性:一种物质在另一种中的溶解能力。溶解性的强弱用_____表示。我们在学习过程中,往往会遇到“易溶”“微溶”“难溶”等一些概念,它表示什么意质是没有的。习惯上把难溶物质叫做“不溶”物质。练习:将下列物质的溶解性填在表中3.固体溶解度的大小与那些因素有关:决定因素:____和____本身的性质外界因素:____。一般固体物质的____越高,溶解度越大。.溶解度的表示方法:溶解度表:由实验测出不同物质在不同温度下的溶解度,制成表格得到溶解度表。练习:阅读p36溶解度表9

4、-1,完成下列内容。①NaCl在20℃的溶解度是____,在100℃时的溶解度是____;KNO在20℃的溶解度是____,在100℃时的溶解度是____。②溶解度为41.4g时,NH4Cl饱和溶液所处的温度是____;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档③表中四种物质都是____溶于水的物质。④表中_____的溶解度受温度影响较大,_____的溶解度受温度影响最小。⑤60℃时,氯化钾的溶解度比氯化铵的溶解度_____。⑥氯化钠和硝酸钾溶解度相等的情况可能出

5、现在______温度范围内。⑦将60℃的分别将等质量的硝酸钾和氯化钠饱和溶液降温到20℃,析出晶体较多的是____,析出晶体较少的是____。溶解度曲线:从溶解度曲线中可以得到哪些信息?①可以判断固体物质的溶解度受温度影响的变化情况,②也可以查出同一种物质在不同温度时的溶解度,③可以比较不同物质在同一温度时溶解度的大小。④_________________________二、气体的溶解度思考:1.烧开水时,水未沸腾时为什么也冒气泡?2.盐酸为什么不能用加热蒸发的方法浓缩?基础训练2016全新精品资

6、料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档1.已知硝酸钾的溶解度随着温度升高而增大,有下列方法:A.升高温度B.降低温度C.加水D.加硝酸钾能使接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液的方法是________;能使饱和的硝酸钾溶液变成不饱和溶液的方法是________;能增大硝酸钾溶解度的方法是________;能减小硝酸钾溶解度的方法是________。2.60℃时,硝酸钾的溶解度为110g,其含义为________________________________________。3.固

7、体物质的溶解度与溶解性有如下关系,请按要求填表:4.大多数固体物质的溶解度随温度的升高而_____,例如_____;少数固体物质的溶解度受温度的影响_____,例如_____;极少数固体物质的溶解度随温度升高而_____,例如_____。5.下列做法能改变固体物质溶解度的是________A.升高温度B.增加溶质C.增加溶剂D.增大压强E.把固体研细F.搅拌G.振荡.A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档t1℃时,A

8、、B两种固体物质的溶解度由大到小的顺序为_____;t2℃时,A、B、C三种固体物质的溶解度由大到小的顺序为_____;在t2℃时,分别用100g水配制成A、B、C三种饱和溶液,其中以_____为溶质的饱和溶液质量大。M点表示的意义为________________________________________。若t1=20℃,则属于易容的物质是__________。.食盐的溶解度是36g,这句话最主要的错误是未指明A.100g水中B.是否达到饱和状态C.温度D.36g为最大量.

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