杨寨中心小学1358名师培养方案

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1、杨寨中心小学“1358”名师培养实施方案青年教师是学校教师队伍的重要组成部分，是学校未來教育事业发展的希望。提高青年教师的思想政治、职业素质、教学能力和科研水平，是我校教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。为此，学校决定在青年教师屮实施“1358”工程。特制定如下实施方案。一、“1358”工程的指导思想为改善学校师资队伍的整体结构，不断提高教育教学基木功和实践动手等能力，重点规划青年教师的发展与提高，重视青年教师的职业发展，全面提高师资队伍的整体水平和竞争实力。通过“1358”工程的实施，使青年教师沿着“入门-合格-教学能手-骨干教师”的职业道路不断进步。促进

2、青年教师0身发展，优化学校的教师队伍结构，适应学校教育教学改革。二、“1358”工程培养0标及内涵（一）“1358”工程的培养目标“1358”工程的培养冃标，是指1年入门、3年合格、5年成为教学能手、8年成为本专业骨T•教师，实现“建设一支职业道德高尚、理论知识扎实、操作技能过硬、教育教学技术全面、科研能力突出、富有活力、勇于创新、适应学校发展需要的青年教师队伍”的发展口标。（二）“1358”工程的培养内涵1.“入门”是指青年教师用1屯的时间具备常规课堂教学、作业枇改、辅导与考核的基本能力，掌握教育教学的法律法规及学校的规章制度；2.“合格”是指青年教师用3

3、年的时间熟练掌握教学各个环节、初步具备教学研究的能力、树立以学生为主体的教学观念和职业教冇理念、熟练开展班级学生管理和思想政治教育工作；3.“教学能手”是指青年教师用5年的时间高质量完成教学各个环节、具备较尚的教学研究能力、树立以学生为主体的课程改革教学观念、熟悉高校教育特点和规律、适应教学改革要求、能运用先进技术和手段开展教学活动；4.“骨干教师”是指青年教师用8年的时间达到有明确的专业研究方向、成为教学水平较高、科研水平较高、能承担专业课程建设或技能竞赛指导工作、在本专业具有一定影响力与凝聚力。三、“1358”工程的培养方针与措施（一）“1358”工程的

4、培养方针青年教师的培养木着“精心培养、合理安排、大胆使用、全面锻炼”的16字方针进行。（二）“1358”工程的培养措施1.教学能力培养（1）实行教学导师制由学校指定学术水平高、教学经验丰富的中、老年教师担任教学导师，实行一对一的师徒结对导师制度。在为期一年的指导期内，导师要认真对青年教师进行传、帮、带，传授教学经验，帮助青年教师熟悉备课、编写教案、课堂教学、批改作业、等教学环节，组织研讨教学难点，通过教学过程培养，提高青年教师的教学能力，帮助青年教师通过教学关，达到一年内教学入门的培养目标。（2）教师观摩教学制组织青年教师观摩优秀教师的授课，学习教学A容的组

5、织、教学语言的表达、课堂组织管理、师生沟通技巧、开展素质教育等技能，不断提高教学艺术。青年教师和教学导师之间要经常互相听课。通过听课，及时发现青年教师在教学过程中存在的问题，相互取长补短，促进青年教师在教学上不断进步。（3）进行执教能力培训与测试组织青年教师参加执教能力培训、参加专题教研活动，并对项目化教学能力进行测试和鉴定，使青年教师迅速掌握先进的执教能力和方法。（4）提高科研水平充实教学内容积极鼓励青年教师屮请或参加各级别的科研课题，提高专业研究水平，使其将先进的专业思想和最新的专业发展趋势融入到教学中，丰富充实教学内容。（5）强化教龄3年内的青年教师培

6、训管理。教龄3年内教师必须做到“六个一”。即：每周至少听一节课（新教师每周听指导老师一节课，每学期听课不少于30节）；每月交一份规范教案；每学期独立出一•份试卷；每学期独立完成一个课件；每学期写-•份教学总结反思或论文；每学期学＞』一木教育教学专著。每学年结朿前上交“六个一”总结材料。2、工作能力培养（1）选用青年教师参与教学改革、技能素养人赛等活动，培养组织管理能力和创新素质，锻炼工作水平，积累工作经验。（2）对青年教师幵展素质教育和思想政治教育工作，深入联系广人群众，形成良好的工作氛围。3、建立健全青年教师师徳和教育教学基本功考核机制。基本内容为“八个一

7、”（一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份教学分析、一节创新课、一篇教学论文、一次教材考试），教龄3年以内的，教龄3年以上的，分别设奖。师德和教育教学基本功考核具体内容见附件，该考核结果作为认定的主要依据。四、改善培养环境，促进青年教师发展与成长（一）努力为青年教师的成长创造宽松的学术环境、良好的工作环境、和谐的人际环境。（二）选拔青年骨干教师。在着眼于青年教师整体培养的冋吋，要注意对优秀青年教师的秉点培养。（三）加强鼓励与奖励。在每年评选教育质景工程奖及教学成果奖和其他奖项的评选中，青年教师应有一定的比例，并进行精祌鼓励与物质奖励，激励全体青年教

8、师的发展与成长。附件滔川区优秀教师梯队培养人选考核评