杨桥小学行为习惯方案

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1、仪陇县杨桥镇小学校关于加强学生行为习惯养成教育的实施方案（讨论稿）文明礼仪习惯仪表整洁讲文明，遵纪守法好学生。尊敬师长爱同学，礼貌待客孝父母。（一）仪表1、穿戴整洁，朴实大方。2、仪表端庄，男同学不留长发，女同学不披散头发,（二＞礼貌1、见到师长要敬礼和问好，会用礼貌用语。2、出门说再见，回家要问好。3、举止大方，热情待客，不随意插话。（三）言行1、用文明用语，不说粗话脏话。2、不追逐，不喧哗，上落楼梯靠右行，文明礼让。3、不吵架，不打架，同学之间互帮助。学习习惯教育要安静上课前，做准备要敬礼留心听，做笔记勤动脑发言时，站端正不喧哗做作业，要认真勤预习，多复习测试时，要诚实自主学

2、，我能行自主学，我能行落实学习习惯教育的主要措施：（—＞课前1、预备钟响时，班干部提醒学生准备好该节课的学习用品，学习用品统一放在书桌上方的中间，书在下，簿在中，文具盒在上，同时，按要求等候老师上课。2、若要到其它室场上课的，科任老师要提前一节课告诉学生，学生在预备钟响时到指定地点上课。3、上体育课时，体育老师要指定学生课前排队的地方，并在上课钟响时准时到达学生排队的地方组织学生上课。（二X课堂1、贯彻、落实学习习惯的"三字歌"要求，要求学生能背，会做，并具体落实到课堂学习中。2、班、科任教师都要严格要求学生，形成齐抓共管的态势。3、课堂上老师要积极改进教学手段，激励学生积极参与

3、，大面积参与。落实课堂常规，提高课堂40分钟的质量。（三》课后1、明确学生预习、复习和作业的内容。2、需要把学生留下来进行个别辅导的老师要事先和家长打招呼，学生下午离校一般不要超过5:30。1、作业量要适度，要注重作业的质量。2、要培养学生良好的书写习惯，对作业有困难的中下生要及时辅导，要杜绝抄作业的现象，要培养学生做完作业后进行检查的习惯。（五＞测试1、测试前教师要做好试题的保密工作，同级科的测试应尽量统一时间进行。2、教师要教育学生树立正确的考试观，并想办法杜绝学生偷窥、作弊的行为发生。3、监考老师要认真监考，不能在监考的过程中做其它的工作；评卷要实事求是，在测试中发现学生有

4、哪些知识没过关的，要做好朴救的措施。学生课堂学习能力和习惯的具体要求（-＞读书的能力和习惯1、朗读时双手捧书（英语朗读时把书本平放在桌面上），腰挺直，字音准确，声音适度，快慢适中，不唱读，不叫读。2、默读时边读边思，需动笔时应动笔。3、集体朗读要体现训练有素，个别朗读要突出个性化。4、定期举行朗读比赛（班、级、校X（二＞课外阅读的能力和习惯1、培养学生课外阅读的兴趣，各级根据实际情况向学生提出课外阅读的要求。2、各级根据实际情况设立课外阅读登记本（卡、表）3、每周向学生至少推荐一本课外阅读的书或一篇课外阅读的文章，或进行一节课外阅读的指导课。4、定期举行课外阅读的交流（手抄报、交

5、流会、汇报会、课外阅读登记本的展览X（三＞质疑问难的能力和习惯1、学生养成不会即问，有疑敢问的习惯。2、课堂上要给学生质疑问难的机会（课始、课中、课末），给学生质疑问难的时间，思、问、答要有足够的时间，不能流于形式。3、培养和引导学生掌握质疑问难的方法、技巧。（四＞小组学习的能力和习惯1、参与面。人人参与，分工合作。学习小组中有组长（组织者＞有记录者、有汇报者。2、参与形式。形式多样，按需选取。合作式、交流式、讨论式。3、讨论的问题。必须是学生真实地感到有讨论的需要__它有多种可能的答案，能引起学生的思考，有讨论的余地。凡能立刻从书本上直接找到同一答案的问题都不应列入小组讨论之中

6、。讨论的内容应该是完成课堂教学任务和培养学生独立思考，善于从不同角度、不同观点中寻找正确答案等方面的内容，枝节性的问题即使有趣也不应列入。4、小组活动的次数。一般每节课2次上下为宜。5、活动前的准备。小组活动前要让学生独立地做好准备，让学生有备而议。6、活动的时间。要根据小组活动的内容合理地安排时间，切忌形式化。（五》预习的能力和习惯1、二至九年级的预习一般在课外进行；一年级的预习可在课堂进行。2、预习分常规内容和针对性内容。各级科要根据实际情况制定常规预习的要求；各位教师在备课中要有针对性的预习内容。3、成立检查小组（可以是四人小组），制定检查机制，严格督促。（六＞回答问题的能

7、力和习惯1、身体站直，眼望老师，回答要完整，语言要流利、简洁，声音要响亮。2、需要拿书时才拿书，不需要拿书时双手成立正姿势。（七》动手操作的能力和习惯1、教师要结合教学内容认真设计让学生操作的内容。2、教师要指导学生掌握操作的方法：剪、拼、量、画、摆；按教师的演示操作、按文字内容操作、看图操作、运用已有的知识操作。3、教师要训练学生操作的步骤，明确操作前、操作时、操作后的要求。（八》积累的能力和习惯1、指导学生掌握积累的方法：背诵、摘抄、剪贴、拍照、写、画、批注等。2、学校、级组