穴位按摩结合床旁婴儿抚触在临床的效果观察

穴位按摩结合床旁婴儿抚触在临床的效果观察

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时间:2018-10-29

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1、穴位按摩结合床旁婴儿抚触在临床的效果观姜明珠翁彩琴(江苏省常州市武进中医医院住院部六区妇产科)【摘要】目的探讨穴位按摩结合床旁抚触在产科护理中的应用效果。方法选择我院产科的新生儿160例,将他们分为分为观察组与对照组,观察组采用穴位按摩结合床旁抚触,对照组采用传统抚触方法,比较两组产妇家属满意度、抚触技能掌握情况及出院后的家庭抚触率。结果观察组产妇及家属的满意度、抚触技能掌握情况及出院后的家庭抚触率均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论穴位按摩结合床旁抚触在能提高产妇及家属对医院的满意度的同时也提高了产妇及家属护理新生儿的的技能,对新生儿的长远

2、发展有益,值得临床推广应用。【关键词】穴位按摩床旁婴儿抚触新生儿抚触结合穴位按摩是一项有利于新生儿生长发育的新型护理技能,它在传统抚触手法中融合了中医小儿推拿中的各种技巧,不仅操作简单易行,还可以健脾和胃、理气消食;按揉足三里还可加快新牛JL胎便的排出,增加摄入量,使新生儿气血流行通畅、祌气安定、脏腑调和,从而促进生长发育[1]。目前医院产科大部分婴儿的沐浴、抚触等护理操作,都是由护士将婴儿带到新生儿沐浴间进行集中护理,抚触方法以中华护理学会审核推荐的《强生婴儿抚触医务人员指导手册》为标准[2]。这个过程不仅让许多家长担忧:对新生儿抚触不了解,而且出院后坚持抚触的家庭

3、极少。我院产科自2015年3月起实施穴位按摩结合床旁婴儿抚触,我们与以往实施的传统抚触方法进行了比较,现将结果报道如下。一、对象与方法1.研究对象:用简单随机法选择2015年3月-2015年8只我科分娩的80例母婴作为研究组,2014年9月一2015年2月我科分娩的80例母婴作为对照组。研究组80例,年龄18〜36岁,平均(23.2±3.6)岁;文化程度:初中25例,高中24例,大专及以上31例;剖宫产55例,经阴道分娩25例,母婴床旁抚触事先均征得产妇同意。对照组80例,年龄18-35岁,平均(24.I±4.1)岁;文化程度:初中24例,

4、高中21例,大专及以上35例;剖宫产52例,经阴道分娩28例。两组产妇年龄、文化程度、分娩方式等一般情况比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.研究方法:研究组采取母婴床旁抚触加穴位按摩,具体方法:新生儿出生满24h即可做抚触。由护士推婴儿抚触车进病房进行抚触。病房温度控制:夏季在操作前30min关闭冷空调,冬季在操作前开启暖空调,使室温维持26-28°C左右。操作前病房门把上挂“新生儿抚触中”提醒牌,避免人员过多走动,影响抚触质量。抚触车的设置:床旁抚触车高度为70cm、宽度为60cm、长度为75cm,抚触车操作台周边用软性材料包裹。播放轻柔的音

5、乐,营造舒适、温馨的环境。参与抚触人员:专业抚触师(持证护士)、产妇及家属、同病房的产妇及家属共同参与。抚触方法:依照中华护理学会审核推荐的《强生婴儿抚触医务人员指导手册》基础上改良,先做俯卧位,再做仰卧位并结合穴位按摩。奋研究显示[3]:由背部一背侧面一臀部一面部一头部一胸部一腹部一四肢,新生儿哭闹及拥抱反射明显减少,表现安详舒适,让抚触者及父母做起来更自如、放心。穴位按摩:抚触同吋对肺腧穴、心腧穴、肝腧穴、脾腧穴、肾腧穴、太阳穴、檀中穴、合谷穴、中脘穴、足三里穴、涌泉穴等穴位进行按摩[4】,产妇及家属每天观看新生儿抚触过程,护士边操作边讲解抚触的方法及穴位的作用以

6、及抚触的意义,脐部护理、呛奶的急救措施及母乳喂养的相关知识,母亲边看边听,并可随吋咨询育婴问题。出院当天,由产妇亲自给新生儿做抚触,护士在旁指导,直至产妇完全掌握。对照组:新生儿出生满24h,由每天不固定的沐浴班护士抱至婴儿沐浴-抚触室进行抚触,家属可通过透明玻璃观看,抚触方法以中华护理学会审核推荐的《强生婴儿抚触医务人员指导手册》为标准。2.观察指标:从护理服务满意度、产妇及家属抚触技能掌握情况及出院3个月后家庭婴儿抚触率三方面按同一标准进行评价。(1)采用医院自行设计的《优质护理工作满意度调查表》,在产妇出院时由专门护士进行调查,两组各发放调查表120份,均当场收

7、冋。(2)出院当天由专门护士对产妇及家属进行现场考核,并当场评价,按掌握、基本掌握及未掌握进行评价。(3)出院后3月,每月由专门护士电话冋访,统计家庭坚持新生儿抚触的情况,按经常做,偶尔做及基本不做进行评价。1.统汁学方法:数据采用SPSS16.0统计软件进行数据录入和统计学分析,计数资料统计采用x2检验,己P<0.05表示差异有统计学意义。二、结果1.两组产妇对出院满意度调査情况的比较(表1)研宄组产妇及家属的满意度为92.5%(74/80),对照组产妇及家属的满意度为72.5%(58/80),P<0.01有统计学意义。表(1)两组产妇

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