新建本科院校教学工作合格评估知识题及答案

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1、嘉兴学院本科教学工作水平评估知识竞赛题分工会姓名得分一、填空题（每题2分，共50分）1.2000年3月，在我国高等教育大众化的宏观背景下，经国家教育部批准，由原浙江经济高等专科学校和嘉兴高等专科学校合并组建嘉兴学院，实行“省市共建共管、以省为主”_的管理体制。2.学校现有22个专业，涉及经济学、法学、文学、理学、工学、匿堂、管理学等7大学科门类，拥有基础数学和区域经济学等2个省级重点学科，人力资源管理和计算机科学与技术两个省级重点建设专业。3.学校现有校园总面积60.98万M2,教学行政用房面积15.96万M2。学校图书馆纸质图书93.17万册，电子文献64.73万册，订阅中外期刊2

2、324种。“校园一卡通”一期工程建成并投入实际使用，数字化校园建设初见成效。4.学校现有教学科研仪器设备总值7017万元，生均6841元。设有人文社科训练中心、工程实验中心、生化实验中心等3个校级实验（实训沖心和计算机综合实验室、g学综合实验室、纺织与艺术综合实验室等3个院级综合实验室，分学科设置二级实验室37个，三级实验分室109个。人文社科训练中心为浙江省基础课实验教学示范中心。5.学校的校训是“方正为人,勤慎治学”,，它是由我校名誉院长国际数学大师塍直身先生于2004年7月21日题写的。这既是对我校90年办学历程中积淀起来的诸多优良传统与历史内涵的高度概括，也是学校广大师生为人

3、治学的基本信条。6.学校的办学指导思想是：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“质量立校、人才兴校、科研强校”，为地方经济建设和社会发展培养具有较强实践能力和创新精神的德才兼备的应用型高级专门人才。7.学校的办学定位：类型定位：以木科教育为主体的教学型大学。层次定位：构建“一体两翼”教育体系，即以本科教育为主体，同吋适度向两翼延伸，一翼为研究生和留学生教育，另一翼为成人教育和继续教育。学科定位：以支撑专业建设、提升教学水平、增强创新能力、服务地方发展为目标，以应用性学科为重点，注重学科交叉和融合，优先发

4、展机械制造及艿自动化、组织材料与纺织品设计、应用化学、企业管理、区域经济学、基础数学等6个重点学科。服务面內定位：立足嘉兴,服务浙江,联系行业,面向全国。人才培养目标定位：培养具备较高的政治素养、良好的道德修养，基础扎实、姐识面宽，,身心健康，冇较强学习能力、交流能力、实践能力和创新创业精祌的应用型高级专门人才。1.学校发展的总体目标：把嘉兴学院建设成为一所以本科教育为主体、多学科协调发展、办学质量较高、办学特色鲜明的地方综合性大学,跻身于全国新建本科院校先进行列。2.在正确的教育理念的指引K,学校明确了办学总体思路：从适应社会主义市场经济和地方经济建设、社会发展对人才培养的需要出发

5、，以本科教学为中心，以质量为生命线，以学科专业建设为龙头，以课程建设为抓手，以师资队伍建设为核心，以教学改革为动力，以教学基本条件和校园文化建设为保障，全面推进素质教育，培养具有较强实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。3.学校现有专任教师翌1人，其中具有正高职称教师人、副高职称177人，高级职称教师占专任教师总数的具有博士学位教师仏人、硕士学位261人,具有博士、硕士学位教师di专任教师总数的入选浙江省新世纪学术技术带头人（新世纪151人才工程）第二、第三层次培养人员k人，浙江省高校中青年学科带头人6人，全国优秀教师2人，浙江省劳动模范1人，浙江省优秀教师和浙江省高校“三育人”先

6、进个人人。4.截止2006年6月，学校有全日制在校学生10094人’其中本科生6539人,占学生总数的64.8%o生师比为16.65:1。12.2004年至2006年，我校本科毕业生就业率分别为:95.68%、96.81%和87.06%,居全省同类院校前列。13.学校牢固树立了教学工作的中心地位。从2001年起，分别就教育观念转变、实践教学体系构建、学分制改革、专业建设与课程建设、教学质量保障体系的建立等主题，连续召开了5次教学工作会议，有力地推进了教学管理的规范与改革，完善了学校教学规章制度及相应配套措施。14.在2004年召开的第四次教学工作会议上确定了学校课程建设的思路，以人才

7、培养目标为屮心，按照“夯实基础，拓宽门径,强化能力，注重创新”的要求，推进教学内容和课程体系的改革，优化课程结构体系，力求顺应21世纪经济社会和科技发展趋势，精选教学内容，将反映经济社会发展最新成果充实到教学内容中。同时，学校明确了按新开课程、合格课程、优秀课程和精品课程等4个层次全面加强课程建设,特别加人了对影响面人、受益面宽的公共基础课程的建设力度。15.2003-2005年，我校教学四项经费投入分别为742.37万元、805.15万元、1102.15