创新实验2012

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1、2011西城一模NaOH溶液AB32．（7分）甲、乙两小组同学分别用下图所示装置（夹持仪器已略去）做兴趣实验。（1）甲组实验：①在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸，A中反应的化学方程式为_____。②连接A、B装置，打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体，检验集气瓶中气体已收集满的方法是_____。③关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中的现象是_____，B中反应的化学方程式为_____。（2）乙组实验：【资料】氯化氢气体和氨气均极易溶于水，且两者反应生成白色固体氯化铵（NH4Cl）。①在c右端的导管口套一个气球，在A的锥

2、形瓶中放入浓盐酸，向长颈漏斗中注入浓硫酸，有HCl气体产生，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a、c，关闭b，气球微微鼓起。产生HCl气体的原因是_____。②关闭a，将A中的药品替换为NaOH固体和浓氨水，待A中的空气被排净后，连接A、B装置，打开a，一段时间后关闭a，B中集气瓶内有白烟产生。冷却至室温后气球恢复原状。关闭c打开b，B中导管内的液面无任何变化。产生上述现象的原因是_____。2011大兴一模32．（6分）下面是某兴趣小组同学做的3个小实验。根据实验内容回答下列问题。序号实验装置实验操作实验现象、解释或结论（1）①关闭活塞K,给木炭加热。②熄灭酒精灯,待

3、木炭冷却后,打开活塞K,通入氧气。③点燃酒精灯,给木炭加热。①木炭不燃烧。②木炭不燃烧。③木炭燃烧。由此说明可燃物燃烧的条件是。（2）打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将稀硫酸注入小试管中。观察到的现象是，由此说明二氧化碳的性质是。（3）打开分液漏斗的玻璃塞和活塞K，将水注入人字形管中。观察到的现象是，出现此现象的原因是。2011丰台一模32．（6分）某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。（1）先打开K1,关闭K2和K3，从长颈漏斗向A中加入足量的稀盐酸。此时装置B中发生反应的化学方程式为，打开K1的目的是。（2）然后关闭K1和K3，打开K2，将胶头滴管中的浓氢氧

4、化钠溶液挤入锥形瓶中。稍后打开K3，此时装置C和D中的现象分别是、，装置C中发生反应的化学方程式为。若在（2）实验过程中没有关闭K1，其它操作相同，则装置B的现象不同点是。2012丰台一模32．（6分）化学兴趣小组用下图所示装置进行以下实验。⑴收集一瓶二氧化碳：打开止水夹和，关闭，从分液漏斗向装置A中加入足量的稀盐酸，写出A中发生反应的化学方程式________________;当看到D中有大量浑浊产生时，CO2已集满，写出D中发生反应的化学方程式________________。⑵证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应：关闭止水夹K1和K3，打开止水夹K2，从分液漏斗向装置C中

5、加入适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液，直至实验结束，请写出此过程中C中发生反应的化学方程式_____________________。C中观察到的现象中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的是________________。2012海淀一模32．（5分）下图荣获2011年德国红点设计大奖的“示压瓶”,由湖南科技大学的七名同学创作,在它的瓶盖顶部用了软质材料，使之可以轻易的识别出瓶内气压大小，如在示压瓶中装入碳酸饮料，摇动后瓶盖中部凸起，警示打开瓶盖时有喷出的危险。无变化瓶内外气压平衡略鼓起瓶内气压略大高鼓起瓶内处于高压状态（1）取一个示压瓶，加入一种固体和一种液体，拧紧瓶盖，

6、振荡，发现瓶盖中部凸起，过了一会儿又恢复原状。则加入的固体和液体可能是（写出一组）；产生该现象的原因是。（2）另取一个示压瓶，收集一瓶二氧化碳气体，迅速倒入少量氢氧化钠溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现瓶子变瘪且瓶盖中部凹陷，过了一会没有恢复原状。此实验能否证明二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应，（填“能”或“不能”），其原因是__________。2012西城一模32．（6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。（1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先。CH4完全燃烧的化学方程式是。（2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气

7、体X的组成，同学们按下图装置进行实验。气体燃烧装置后续装置碱石灰澄清石灰水气体X小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。ABCD①同学们设计了装置B，其作用是。②装置C、D中盛放的试剂依次是（填序号）。a．烧碱溶液b．浓硫酸③若取1.6g气体X进行实验（假设每步反应都完全），发现装置A中无明显变化，装置C增重1.8g，装置D增重2.2g。则气体X的组成是。2012朝阳一模32.（5分）某实验小组设计了右图所示的实验装置。（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是