细节决定成败（六年级数学下册期中段考试卷评析）

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1、细节决定成败（六年级数学下册期中段考试卷评析）细节决定成败（六年级数学下册期中段考试卷评析）走过美好的四月天，迎来了热气袭人的五月。本学期的中段考也在月初进行完毕。这不仅仅是对孩子们这半个学期的学习的检测，更是对自己教学成果的直接体现。期待——担忧、畏惧——面对。本次的中段考试题整体来说，试题不算难，题量适中，测试的范围包括本册书的五个单元的内容：“负数”、“百分数（二）”、“圆柱与圆锥”、“比例”、”数学广角“。其中圆柱与圆锥、比例这两个单元的内容占得较多。本次试题分别有：填空题、判断题、选择题、计算题、操作题、解决问

2、题。分值较大的是计算题二十四分和解决问题三十分。学生失分较为集中的是填空题和解决问题，体现在做题不够细心，较为粗心大意。本次中段考本班有11名学生参考，及格人数10人，及格率；优秀人数8人，优秀率；总分：945分，平均分分。各分数段成绩如下:100分：2人；90分——99分：5人；80分——89分：1人；70分——79分：2人；60以下：1人。整体上较上个学期期末均有下降。主要体现在三名学生身上。以下我将对学生答卷情况逐一分析第一题：填空题。（每小题2分，共26分），满分2人，失分五分以内的6人，十分以上的3分。失分较多

3、的是第八小题、平行四边形的高一定，平行四边形的底和面积成（）关系，有四名学生失去2分，其中一人判断失误，其他三人是不够细心只填了个”正“字没有写上”比例“两字。第十题、一个圆柱的底面半径扩大它的3倍，高不变体积扩大它的（）几倍。3个娃没能答对，都是填了27倍。我想他们肯定是把高也算在里边了，或者是把这道题和正方体棱长扩大三倍体积扩大几倍这样的题混在一起了，没能去理清。还有失分集中在第十三题、如右图所示，以直角三角形的ab边为轴旋转一周得到一个圆锥，则圆锥的体积是（）立方厘米。一样有三名学生没答对。都是没能记得去乘三分之一

4、。这也是孩子们在学习圆锥中最容易犯的错误。第二题、判断题（每小题1分，共5分）。满分6人，丢一分的4人，集中在第一小题、乒乓球队有25人，这个乒乓球队里一定有3人的生日是同一天的。这道题丢分我很是不能理解。明天得问问他们是怎么想的。第三题、选择题（每小题1分，共5分）。满分5分。失分较多的是第一题、购买足球的个数和所需的钱数（）a、成正比例  b、成反比例  c、不成比例这题有5人选错，其中三人选了a，两人选了b。选a的学生没能想到足球的单价是不一定的。而选b的学生可见对正比例反比例的知识掌握得并不是很好。还有第二小题、

5、某地一天中最低气温是-6摄氏度，最高气温是2摄氏度，最高气温和最低气温相差（）。a、+4摄氏度  b、-4摄氏度  c、+8摄氏度  d、-8摄氏度。有三名学生失分，都选了d。第四题、计算题。（共24分）本题包括三小题，1、直接写出得数4分；2、解比例12分；3、看图计算8分。本题是这次考试中学生做的最好的一题，满分8人，一名学生扣分，一个扣3分，还有一名学生扣11分，扣十一分的学生这个学期学习态度特别糟糕，基本的公式几天背明天忘，问了好几次能都如此，有点苦恼。第五题、操作题（10分）满分10人。扣5分1人。第六题、解决

6、问题（每小题5分，共30分）。在这道题中学生因计算失误扣分的3名。抄错数字扣分的1人。满分人数6人。其他失分的学生，集中在第二小题在一幅比例尺是1:30000000的地图中，量得甲地到乙地的距离是厘米，高铁快车每小时行200千米，它从甲地到乙地需要多少小时三名学生丢分，体现在计算公式凌乱，没弄明白，没记熟。还有就是第6小题、王阿姨修建一个圆柱形的蓄水池，底面直径是4米，深2米。在池的四壁与底面贴上瓷砖，如果每平方米所用的材料费是55元，一共需要多少元有三名学生算了圆柱的体积再乘55，还有一名学生列综合式没能加上括号。对于

7、本次的考试，我想几名学生的不理想，不完全是学生的问题，在本学期的教学中，有时候我太过于相信他们，很多时候都希望他们能自己去理清，在明明知道这几个孩子态度不是很端正，积极性不高的情况下仍然放纵他们，没能及时的去监督他们，而有时只是去问他们方法，没能让他们把过程书写一遍让知识牢固，这些都是自己的疏忽。第一次面对毕业班，第一次面对小考，我总有种无所适从的感觉。对于学生更多的时候是在想着：都六年级了，该放手让他们自己去对自己负责了。可慢慢想来，自己的这种想法也许是错误，毕竟他们只是个子长大了，始终还是个难自控的孩子。剩下的一个多

8、月的时间，希望自己能把心态放好，尽力帮助孩子们做好备考工作。常跟他们说：如果不会做，那么弄明白是关键；如果会做，细节最关键。我想这句话一样适合自己，细心点，你会做得更好！