2016-2017学年度第二学期八年级教师工作总结

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1、2016-2017学年度第二学期八年级教师工作总结在本学期我不仅承担了八（2）班的数学教学；八年级1，2，3，4，班禁毒教育；还在德育处工作。下面对本学期的总结如下：一，教师分析由于上学期10月8日到12月27日参加国培的外出培训，八年级（2）班数学由丈夫韩祥担任，本学期我又接手，所以老师的更换对学生有一定的影响。在4月6日到18日我继续我的国培外出培训，我的数学学校安排了其它科目老师上，所以十多天没有上数学的学生，在我回后一边要赶进度，一边要追质量，师生都特别吃力。是我的原因，我深感内疚，感觉很对不起学生。二，

2、学生分析八年级的学生，学习有了一定的自主性，但由于基础差，本班学生在数学科学习方面有一定的困难。本班学生行为习惯特别差，有很多学生上精神涣散，比如江玉琳，杨茜等。还有就是在一学期里，很多学生有这样那样的原因，请假，耽误。比如龙江居然有一次请假的理由是鞋子没干，所以星期一晚上才返校。每次看见堂上空着位置，心里特别难过。现在的学生有一点小感冒都要请一到两天的假，真的，这样的学习能有几个不受影响的。一学期下，王##，龙##，李##，鲁##等还有很多学生请假很多次，耽误的程不计其数，班级的军心都是动摇的。学生的自觉性很差

3、，请假后作业不能完成，我给他们补，也不不起了，今天不是差这个，就是差那个，感觉全班全勤的时间太少了。三，家长分析本班学生，大多数自农村，孩子的教育除了少部分家长很有方法，很重视外，许多家长都不重视。从以下几点可以看出:1，家长会的家长出勤率在学校半期考试后，组织了一次八年级的家长会。全班学生的家长知道开家长会总有这样那样的原因向班主任请假。到场的班主任不到三分之二。2，家长的投入在孩子出现问题时，打电话，发微信，有的家长不买账。记得是有一次因为孩子作业问题，想与家长沟通，打电话时，龙江，汪均权，包坤伦等家长就不接

4、电话，在八二班群里让家长给我打电话，到现在为止，都没有反应。感觉孩子送到学校就是老师的事。周末做的作业，让家长监督是在家长会是给家长说的，但每星期总有原因孩子的作业没有完成。家长是孩子的第一任老师，我努力的联系，但家长感觉是浪费他们的时间。四，试卷分析本次考试，试卷是贵阳市出题，全卷共三大题，22小题，共100分。下面对各题做一个分析。第一大题选择题共10题总分30分。第1题，考查了不等式的概念，本题属于容易题。第2题，因式分解。第3题，考查了平行四边形的角度问题，没有难度。第4题分式的值的有关应用。第题，考查图

5、形的旋转概念，旋转角，题简单，但学生易出错。第6题，考查了垂直平分线的到线段两端距离相等。第7题，考查等腰三角形的边的问题，不难。第8题，考查了分式的性质，学生易出错。第9题，考查了图形的平移，平移的距离等问题。第10题，考查了一元一次不等式与一次函数的关系的应用。在此10个题中，难度不大，第9稍微难点。在复习时题型都做过，只是学生在细节上容易出问题。第二大题，共小题，共20分。第11题，考查了分解因式的先化简再求值的问题。第12题，考查了平移的有关平移距离的问题，属于容易题。第13题考查了分式的增根问题属于稍难

6、的题，学生做时容易直接得1，考得比较灵活。第14题，考查等腰三角形中的边角问题的计算。第1题考查平行四边形中动点问题。这个题中，难题在第13，1题，其它的3个都一般的题。第三大题，共7个小题，共0分。其中第16题分式的化简问题，改错后做出正确的答案，此题训练时学生第一小题容易得分，而第二小题就有问题。第17题考查了一元一次不等式组的解法，此题只要是平时认真的同学都能做到。第18题考查分式方程的应用在弄清楚题意后做都没有问题特别注意分式方程要验根。第19题是一个综合题，考查了在平面直角坐标系中平移图形的作图，平行四

7、边形的相关证明，学生对第3小题有一定的难度。第20题考查三角形的有关垂直平分线的相关证明作图，学生做起有一定的困难，但难度不大。第21题考查了一元一次不等式与一次函数，一元一次方程的综合题目，学生在写函数表达式时有一定的困难，突破了这个点就没有问题了。第22题是一个阅读理解题，让学生理解三等角四边形的概念再去进行有关平行四边形的证明计算。理解了就属于容易题，不理解就是难题。全卷严格按照7:2:1的进行分配。难度大的是第1题，第20题的第（3）小题，第22题的第（2）题。四，学生考试情况分析本次考试全班44个人参加

8、，共3103分。平均分702分。及格34个，及格率772%，优分18个，优分率409%。低分4个，低分率9%。最高分叶世锦100分，最低分汪均权22分。五，禁毒程的相关总结本学期在禁毒教育教学中，由于是第一次接触此学科，在边学边教中提高教学。认真的对待学生的每一堂，认真的完成学校交给的每一次任务，认真的自己出卷给学生做，认真完成校，县，市，省的每一次检查。在教科处的领导下