不同民族护生心理健康状况调查分析

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1、不同民族护生心理健康状况调查分析彭守华史爱玲张翠萍陈玲（新疆医科大学附属肿瘤医院护理部新疆乌兽木齐830011）【摘要】目的探讨不同民族护生的心理健康状况及其影响因素，为及时发现不同民族实习护牛.的心理问题，有针对性的对其进行心理健康教育和心理问题干预提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）对我院92名不同民族实习护生进行问卷调查。结果护生的心理健康水平低于国内部分地区大学生常模，差异具有统计学意义（P<0.05）；汉族和少数民族护生在躯体化、强迫、敌对性、精神病性方面比较差异有统计学意义（P<0.05）。结

2、论心理素质是人才综合素质的重要组成部分［1］，带教老师应重视临床实习护生特别是少数民族护生的心理健康状况，在临床带教过程中予以帮助，以期提高护生的综合素质和临床实践能力，更好的服务于广大患者。【关键词】临床实习护生心理健康调查分析【中图分类号】R395【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2014）17-0277-02床实习是护生向护士角色转变的重要阶段，也是护生从学校走向社会的重要转折点，此阶段护生在生活规律、学习方式、学习环境以及人际关系等方面都发生了明显的变化［2］,容易产生心理上的不适应，国内外研

3、究表明，实习护生均存在不同程度的心理健康问题［3］。护生进入临床实习后由于对环境的陌生，对人际关系的紧张，对日常生活的困扰，对就业的担心等，特别是少数民族护生语言沟通障碍，显得茫然、紧张不安，从而造成心理压力大。为了深入了解临床实习护生心理健康状况及其相关因素，笔者对我院临床实习护生进行了调查分析,结果讨论如下：1对象与方法1.1对象木研究对象为我院临床实习的护生共计92名，其中汉族48名，少数民族(维、哈、回)44名，女性89名，男性3名，年龄21-24岁，文化程度：大专72名，本科20名。1.2方法1.2.1调

4、查工具及方法本研究采用国内学者陈昌惠修订后的德若伽提斯(L.R.Derogatis)编制的《症状自评量表》(SymptomChecklist-90，简称SCL-90)量表［4】，该量表是世界上最著名的心理健康测试量表之一，是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表。共有90个条0，包含有较广泛的精神病症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直至生活习惯、人际关系、饮食睡眠等均有涉及，并采用10个因子分别反映10个方面的心理症状情况，包含躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其

5、他，对每条0按1-5级计分，“1”代表没有症状，“5”代表症状严重，分别反应某方面症状。评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。SCL-90的统计指标主要为两项，即总分和因子分。量表因子分等于组成某一因子的各项总分除以组成某一因子的项0数，评分越高，心理症状越严重，心理健康状况越差。总分是90个条目所得分之和，SCL-90总分越高，身心健康水平越低。要求被调查者仔细阅读统一指导语及每个条0,独自填写。发放问卷92份，冋收92份，有效冋收率为100%。1.2.2统计学处理采用SPSS17.0软件处理

6、数据，计量资料采用两独立样本的t检验。检验水准a=0.05。2结果2.1少数民族护生与汉族护生与国内部分地区大学生常模SCL-90各因子评分比较(表1.2)表1少数民族护生与国内部分地区大学生常模SCL-90各因子评分比较(x-±s)表3显示，少数民族护生和汉族护生在躯体化、强迫、敌对性、精神病性方面比较差异有统计学意义（P<0.05）,而在人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执方面比较差异无统计学意义（P〉0.05）。3讨论3.1导致护生心理健康水平低的原因分析3.1.1工作环境陌生当人进入新环境、原

7、来的生活方式发生改变吋，易产生抑郁。护生首次进入病房，从单纯的校园走进医院这个陌生的相对复杂的新环境,医院里又存在多种人际关系，如师生、医护患关系等，带给他们的是恐慌和无助，在医院实习必须要轮转，最长的科室是1个月，最短的是1周，刚熟悉的环境和人又变得陌生，十八、九岁的实习护生心理调适能力还不是很强，她们在心理上不能及吋适应。与此同时医院环境里患者的情况千变万化，很多学生感到不能将课堂所学的知识有效应用到临床，担心遇到紧急情况不知如何处理［5］，面对新的生活、学习、工作环境，不知道该怎么融入，角色转变而产生紧张、扪

8、忧和恐惧心理，从而影响实4的效果。3.1.2学习内容多护生的临床工作经验、基础及专科护理知识、护理技术操作能力和面对护理问题的应急处理能力、书写表达能力、理论与实践相结合的能力等方面均存在不足，都需要在临床实习中不断学习、掌握和提高，特别是在轮转期间，既要掌握不同病种的基础理论知识和护理常规，又要掌握不冋科室的工作流程及规范，冇些带教老师因自身局限不能满足护