在暑期师德学习班上的讲话

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2、争做人民满意教师,为做响金湖教育品牌,建设教育强县,办好人民满意教育做出新贡献。一、秉承辉煌,着力建设一支信念坚定、爱岗敬业的教师队伍(一)金湖教师是爱岗敬业、乐于奉献、卓有成就的群体。金湖教育发展到今天,风雨砥砺,不畏艰苦;薪火相传,玉汝于成。在苏北地区屡创佳绩,已成为金湖一张靓丽的名片。金湖教育取得的成绩,得益于县委、县政府高度重视,得益于社会各界关心支持,更得益于全系统广大教职员工的辛勤付出。1.金湖教师是爱岗敬业的群体。在我们身边,一批批教师在用自己朴实的行动践行着“爱岗敬业”的职业道德规范。他们中有舍小家为大家,兢兢业业、无私奉献的敬业爱岗的标兵;有精通业务、勇于开拓、成绩突出

3、的教育教学能手;有扎根农村,甘守热土,几十年如一日的杏坛长青树;有勇挑重担,奋力争先,敢拼敢打的中流砥柱。实验小学的吴汝萍老师从儿童学习心理研究着手,积极倡导智趣数学,在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩;外国语学校的陆元华老师用精心的呵护为一批批学生打开了“成功之门”;戴楼镇中心小学的韦爱红老师专注每一个学生,专心每一节课,所任教的班级在列次质量调查中都位居全县前列,赢得了学生的尊重,家长的信赖……他们用自己精湛的教艺,突出的业绩展现了金湖教师的智者风范。2.金湖教师是乐于奉献的群体。社会上有人会说,老师很舒服,不仅有双休日还有寒暑假,而且工资待遇旱涝保收。其实,但凡当过教师的都有这样的体

4、会,教师不仅工作十分繁重,在时间上、空间上没有边界,没有上班下班之分、没有份内份外之别,而且还承担巨大的心理压力。我们的许多老师都在超负荷工作,新农小学的张国成老师扎根农村35年如一日,脊柱严重变形,双脚时常麻木,边吃药,边上课;银集镇中心小学王寿平老师劳累过度,晕倒课堂,醒来后依然放不下学生,坚守岗位……他们是兢兢业业、无私奉献的楷模。广大任教初三、高三毕业班的老师更是如此,他们中的许多人每天早上6:30就赶到学校,中午坚守岗位,晚上7:00至9:00还要晚办公,有时周末也顾不上休息,每天工作的时间竟多达14个小时,面对如此繁重的工作任务、面对如此高强度的工作压力,我们的老师任劳任怨、

5、无怨无悔,体现了可贵无私的奉献精神。3.金湖教师是卓有成就的群体。多少年来,金湖教育培养出各行各业大量的优秀人才,培养出数以万计合格的建设者。全县学前三年幼儿入园率、义务教育阶段巩固率、初中毕业生升学率、残疾儿童义务教育入学率等各项教育指标苏北领先。在生源数量不断减少,优生群体不断减少的严峻形势下,我县中高考不断实现新的突破。所有这些都是金湖教育的贡献,更是广大教师的功劳。如果没有这样一批爱岗敬业的教师群体,金湖就不可能在全省、全国率先普及九年义务教育、率先普及高中教育,在苏北地区率先创成“省教育现代化先进县”,高水平通过“全国义务教育发展基本均衡县”验收,金湖经济社会发展能有如此强大的

6、智力支撑,金湖教育人功不可没。金湖教育的光辉历程必须倍加珍惜,始终坚持、不断发展。面对新的机遇和挑战,更需全县广大教师秉承金湖教育的优良传统,坚定职业信念,不断开拓创新,谱写金湖教育更加辉煌的崭新篇章。(二)加强师德师风建设是金湖教育跨越发展的必然要求。当前全县上下正在深入开展新时期淮安精神、金湖精神大讨论活动。大讨论的过程就是“提振精气神,积聚正能量”的过程,金湖教育理应也必须要有自己的精神追求,良好的师德师风便是金湖教育精神的最好诠释。1.加强师德建设是提振金湖教育跨越发展精气神的需要。当前金湖教育正处在跨越提升的关键期。6月份,县政府研究制定了《XX县义务教育阶段中小学布局调整规划

7、》和《关于进一步推进义务教育学校教师交流工作的实施意见》,为我县教育优质均衡发展规划了美好蓝图。要实现跨越发展取决于多方面的因素,但最重要的是广大教职员工的精气神,加强师德建设,可以进一步激发全系统广大教师创先争优、敬业爱岗的热情。我们要利用暑期师德学习班这块宝贵阵地,“照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病”,解决群众反映突出的师德问题,保持为人之师的良好形象,凝聚推进金湖教育跨越发展的正能量。2.加强师德建设是提升金湖教育影响力和美誉度

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