中小学生离家出走的原因分析及预防对策

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1、中小学生离家出走的原因分析及预防对策汪应洲刘发金高强（天水师范学院甘肃天水741001）【摘要】：近年来未成年孩子离家出走的情况时有发生，并呈上升趋势。虽然这些离家出走的学生是极少数，可是带来的影响却很大，孩子离家出走不仅对他们身心健康造成危害，也给自己的亲人造成了巨大的痛苦，同时给社会治安带来了隐患，这一问题不容忽视，我们应高度重视，并连同社会相关部门采取措施，从根本上解决这一问题。中小学生离家出走的原因是什么呢？应怎样帮助这些学生重返校园？应怎样预防学生离家出走呢？【关键词】：学生出走教育策略一、学生离家出走的类型心理学家对离家出走的孩子作过分析，基本上可以分为以下四种类型：一是逃避型。

2、这类孩子家庭自然结构损伤或破坏、生活坎坷,长期生活在缺少温馨、不和谐的家庭环境中,其身心发展受到影响,他们中大部分人学习成绩较差,但父母要求过严，标准过高，为了免受打骂,便一走了之。沉闷的家庭气氛，繁重的学习压力和严厉的惩罚都是青少年逃避家庭的主要原因。二是向往型。这类孩子中大部分家庭条件优越，但缺乏应有的引导和教育。他们中的有些人崇拜社会上的一些所谓的“能人”甚至文艺作品中的黑社会老大等犯罪分子，认为他们有本事，有能耐，为此而不惜离家出走，以追求向往的“目的”和“理想”。 三是报复型。此类孩子因受到(或自以为受到)家长的不公正对待,因此离家出走,进行报复。他们以离家出走来引起家长的关注并以

3、此来惩罚家长，还觉得越是家长害怕的事越有意思，潜意识里使家长害怕着急让他们内心有一种快感。四是盲从型。此类孩子出于好奇心,或轻信别人的话,他们的出走并非处心积虑，周全后做出的，具有相当的轻率性，这类孩子思维比较简单,思想单纯,辨别是非的能力较差,行为带有一定的盲目性,一旦出走便后悔莫及。[1]二、中小学生离家出走的原因离家出走的孩子以初中学生为主，男孩居多，也有女孩。导致这一行为发生的原因是多方面的，既有内在的因素，也有外在的因素，而外在原因更直接地促成了少年离家出走。（一）内在原因青少年正处于“心理断乳”期，其身心发展出现不均衡现象：身体发育很快，但心理发育还没成熟。他们独立意识开始增强，

4、力图摆脱对大人的依赖，觉得自己是“大人”了，自己的事应该由自己作主，没必要事事依赖于父母。这时如果父母再对孩子的事情（尤其是自认为正确的）横加干涉时，就容易使他们产生逆反心理，对父母的对立情绪升级，进而与家长“闹独立”，家庭关系开始紧张。这时期的孩子还迫切要求得到别人的尊重、信任和友谊。如果家长还象从前那样对待他们，动辄打骂会使他们产生对立情绪，以至发展到出走。 此外，这个阶段的孩子精力旺盛，求知欲强，而思想单纯幼稚，实际的知识水平不高，缺乏社会经验，控制力差，容易受社会上不良影响，并在其引诱下走上邪路。当然人际关系紧张使得他们出现个性障碍，个性障碍是他们离家出走的个性基础。（二）外在原因1

5、.家庭方面：家庭不幸、家庭教育方法不当我国学者戴福强等对初中生离家出走的因素做了全面调查，发现家庭教育方式和家庭环境是影响青少孩子之所以离家出走年离家出走的主要原因。家庭是孩子成长的摇篮，是青少年社会性特征形成的最重要的场所，在家庭里他们学到了最初的社会生活技能、道德规范、行为习惯等等。因此父母的言行举止，家庭成员的关系情况必将影响孩子的成长，一个不和谐的家庭对孩子的成长有着极大的负面作用。国内外研究也表明儿童的早期经验将深刻地影响其整个的一生。[2]现从以下几个方面做出分析：（1）当今父母“望子成龙”心切，不断地将成人的意志强加于子女，把过高的要求和期望压在孩子身上，完全不顾孩子的承受力和

6、感受，把孩子看得死死的。各种成才培训，如写字、画画、钢琴、舞蹈，占去了他们应有的时间，孩子没有了快乐，没有了自由，没有了自己活动的时间和空间，简直成了为父母争脸面的一枚棋子，任由父母摆布。因此，在考试成绩不理想的情况下，只得谎报分数，甚至不堪心理重压离家出走。可以说孩子的离家出走是对家庭教育方式的一种反抗。这种教育方式，深深打击了孩子的自尊心，更导致了孩子的反感，在家庭中长期感受不到心理支持的他们就转向了学校和同伴，而在不受约束和监督的情况下很容易跟不良少年交往，形成不良行为。[3]（2）家庭结构不全或者破勋，尤其是父母分居和离异会导致弱小的孩子从精神到生活都得不到细心的呵护。这些孩子没人疼

7、，没人爱，更不要说享受“家”的温暖，甚至他们觉得自己成了多余的人，这是他们不辞而别的主要原因。而长时间生活在充满冲突的家庭气氛中的儿童（尤其是父母之间相互争吵），由于缺少爱的阳光，心理阴暗，这极易形成许多不良个性。（3）“留守孩”往往有父母，但不能和父母在一起生活，而祖父母或外祖父母在教育孩子的时候不是力不从心就是过分溺爱，这就极易使儿童形成许多不良个性。在所有影响孩子发展的家庭因素中，家庭教养方式对孩子的发