口语交际之故乡

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1、【口语交际】我们学习了几篇表达思乡情感的课文，又在课外搜集了一些诗词和歌曲，现在，让我们来策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。活动可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等形式。确定好活动的时间和地点之后，重点讨论以下内容：表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。可以根据班上同学的特长推选表演者，也可以自荐。课后，根据讨论列出的节目表，分头做准备，然后开展活动。【活动方案】“浓浓的乡情”主题班会活动方案活动目标：1．通过活动，培养对家乡的热爱之情。2．能围绕“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。准备方案：1

2、．宣传委员、活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。2．【口语交际】我们学习了几篇表达思乡情感的课文，又在课外搜集了一些诗词和歌曲，现在，让我们来策划一次主题为“浓浓的乡情”的活动。活动可以采取朗诵诗词、演唱歌曲等形式。确定好活动的时间和地点之后，重点讨论以下内容：表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩。可以根据班上同学的特长推选表演者，也可以自荐。课后，根据讨论列出的节目表，分头做准备，然后开展活动。【活动方案】“浓浓的乡情”主题班会活动方案活动目标：1．通过活动，培养对家乡的热爱之情。2．能围绕

3、“浓浓的乡情”这个主题培养自主合作的参与意识。准备方案：1．宣传委员、活动策划人课前准备好黑板背景、课桌摆放等。2．了解班级同学特长，以便策划。活动流程：一：班主任发言二：主持人旁白三：开始队会四：老师总结活动环节：一：说家乡话，唱家乡歌：1.读家乡童谣《送松糕》（全班）2.普通话翻译成家乡话，正确者有奖（全班）二：背思乡诗，诉思乡情：1.背诵思乡诗篇，老师定（5人）2.弹唱《外婆的澎湖湾》（1人弹，4人唱）3.讲述自己家乡的人情风貌（1人）三：品家乡菜，增爱乡情：1.介绍家乡名小吃（2人）主题班会“浓浓的乡情”活动

4、主持稿甲：人是家乡好。月是家乡明。乙：山是家乡翠。水是家乡粼。甲：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起。乙：故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。合：五（4）班中队主题队会“浓浓的乡情”现在正式开始！请班主任周老师致辞！甲：家乡是，一条街，一条老街；是一壶酒，一壶老酒。乙：家乡是，一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。甲：下面请欣赏集体朗诵：《送松糕》。乙：家乡话，是最娓娓动听的语言；家乡话是每个人的第一语言。下面开始集体游戏：“翻译家乡话”。甲：游戏规则如

5、下：由老师指定的同学作答，回答主持人提供的一个普通话字词，把它翻译成平阳话，正确者有奖，由于时间有限，奖品有限，只能十五个同学参与哦。甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念；乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。合：下面请欣赏由____、____.....同学带来的节目：“古诗里的相思”甲：忘不了临行之前亲人嘱咐；乙：铭记住飘泊万里叶落归根。甲：让我们走进那一片《外婆的澎湖湾》。乙：乡思牵动多少人，乡情牵动多少心；甲：乡梦牵着多少爱，乡愿牵着多少魂。乙：请_____同学来介绍介绍咱们的家乡吧！甲：是的如同_____同学

6、所说的，我们的家乡平阳美食佳肴数不胜数，那么今天，我们给同学们带来了一份咱们家乡的名小吃——炒粉干！乙：好了，听完了两位同学的介绍，大家是不是已经垂涎三尺了呢？甲：家乡里有我快乐的时光，乙：故乡的明月像爹娘慈祥的脸庞。合：同学们！五（4）班中队主题队会“浓浓的乡情”活动到此结束，感谢各位的参与！作者:裴老师     2013-7-20:25:57     打印   回复   短信2人教版第二组口语交际：策划一次活动“浓浓的乡情”参考资料大全【活动资料】“浓浓的乡情”主题活动串词主持：曹虹 刘亦良甲：家乡是一条街，一条

7、老街；是一壶酒，一壶老酒。乙：家乡是一张照片，一张旧照片；是一幅年画，一幅旧年画。甲：嘴唇吻到的地方，是生我养我的地方。乙：脚步踩痛的地方，是我日思夜想的地方。”甲：那是故乡的情！故乡的音！故乡的泪！故乡的纯洁！故乡的高昂！故乡的贫穷啊！乙：我的思绪因你而飞扬！合：老虎头小学501班“浓浓的乡情”主题活动出现在开始。第一个节目甲：故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起。乙：故乡的面貌，却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离。甲：下面请欣赏集体朗诵：席慕容《乡愁》乙：请  做好准备甲：秋天是思念的季节，那枚枚黄叶也

8、是一份份哀愁……下面请欣赏赵丽华为我们演唱的《  》。乙：回忆起家乡的一山一水，一草一木，家乡的春、夏、秋、冬总让我们赞不绝口。甲：人是家乡好。月是家乡明。乙：山是家乡翠。水是家乡粼。甲：家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。甲：时空变幻，挥不去游子对故土的眷念。乙：斗转星移，冲不淡游子对故土的亲情。甲：忘不了临行