如何有效提高农村初中生英语听力水平

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时间:2018-10-29

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1、如何有效提高农村初中生英语听力水平:提高英语听力水平一直是人们探讨的英语议题,持之以恒的听力实践是获得与提高听力水平的基础,而练习听力的方法是有效提高听力水平的关键。在英语学习过程中要注意克服重知识轻能力,重语言形式,轻语言功能的倾向,要注意从不同的方面提高听的水平,坚持不懈提高听的水平。尤其农村初中阶段,不少学生英语听力水平偏低,导致他们在考试中听力失分严重。虽然原因是多方面的,但缺少科学的方法是其中之一。我们常听到这样的建议“多听,多练”。在此我认为要想提高英语听力应采取强化语音、扩大词汇量,重视培养听力技巧,

2、正确选材、创造环境,调整好心理状态等措施。  关键词:英语;初中生;听力障碍;解决措施    一、农村初中生英语听力中存在的障碍  (一)语音、词汇障碍  语音是语言的基本单位。要提高听力,首先要过语音关。发音不准,就不能听懂和不能正确理解所听到发音标准的内容,有些同学平时不注意英语单词的正确读音,甚至不会正确发音,这样即使词汇量再大也会影响正确理解。  词汇的积累多少也是重要问题,尤其一些农村初中生所遇到的生词多,就会不知所云,造成理解困难。其一,这主要是农村中学的教学条件较为落后,学生英语底子较差;其二,“哑巴

3、英语”现象还广为存在,学生只能看懂而不能听或说出英语;其三,综合素质不高,不能全面了解各种学科和人文知识。因此当碰到一些专有名词就一片茫然。  (二)方法障碍  很多学生认为听力、听力,我只用耳朵听就够了,其实不然。在听的时候是否听一句停一下,把所听到的内容仔细写下来呢?对于一个初中生这很困难。当遇到数字、人名、地名和一些比较词时,应如何写才比较快,这值得大家注意。  更优胜者想把所听到的所有的句子都写下来,在写的时候不会采取方法,想把每个单词都拼写完整,往往这样就会导致错过后面更重要的信息。因此,在做记录的时候也

4、应采取一定措施。  (三)材料问题  听力材料的选择要根据学生程度的不同来进行挑选。本来初中生的听力水平就不高,如果选择的材料太难,容易失去信心,太简单,也容易失去兴趣。语速过快或过慢都不能促使学生继续听。  材料的内容不新颖或纯属科技类的,对于刚入门的初中生都无利可图。  (四)环境、心理障碍  听力理解的过程也是一个复杂的心理过程。我们知道当人的情绪紧张焦虑的状态时,就会产生恐惧心理,从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。对于初中生心理紧张主要出现在考试或大型考试中,由于求胜心切,又怕内容和语速,结果越听越听不懂

5、,越听不懂心理越紧张,脑子出现暂时的空白,造成“一步跟不上,步步跟不上”的被动局面。  另外,外部环境对学生也有较大的影响,环境的变化会使学生在心理上产生相应的变化。对于农村学生没有语音室,是不是就听不了了,什么样的听才算是听,值得我们浅谈。  通过上面的分析可以看出,初中生听力水平的提高不仅与听者的语音知识有关,而且与听者的方法、选材及环境心理等有着密切的关系。因此,就针对英语听力障碍对症下药,采用适当的训练策略。如何才能提高初中生的英语听力水平呢?笔者认为应重视以下几个方面。  二、提高农村初中生英语听力水平应

6、采取的措施  (一)强化语音、扩大词汇量  首先学好音标是学好英语的前提。音标基础的好坏决定了语音、语调的好坏。如果初中生打好语音基础了,那么对提高学生的听力水平无疑会起到事半功倍的效果。在平时要注意,听辨发音相似的易混淆的音素、字母、单词和数词等。  任何一门语言的学习都离不开词汇的学习和积累。词汇的学习要边学边记,最有效的方法是根据读音规则来进行记忆。拼音字母的最大优越性就是词的读音与拼写一致。根据这一特点,会读的单词自然会拼,按读音记忆的单词也不会遗忘。对于基础差的学生一定要反复操练课本上的单词,把课本上的单

7、词渐渐熟悉、听懂,在此基础上在扩展词汇量,但最好是与日常生活息息相关的词汇。充分利用早读的时间大声拼读单词表上的单词。还可以每天都坚持阅读一篇适合自己英语水平的文章,每一单元背诵一篇文章。  (二)重视培养听力技巧  1、精听  精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文。在听第一遍新材料的时候,一定要聚精会神,让自己的思维跟上每一个音节,而且必须要全部听懂,句句听听懂。如同学习语文一样,有一本课本是精读课本,篇篇要仔细分析,看懂每个词语、句子,捕捉信息。  训练的方法是先把录音文章听一遍,通晓大意,然后再重放,一句

8、一句地听,遇到听不懂的词语、句子,就利用录音机、复读机的倒放功能,倒了在听,一遍不行两遍,甚至三遍,直到听懂为止。然后再听下一句,等到每个句子都听懂了,再把全文从头到尾放一遍,的确全听懂了,精听也达到了预期的效果。  2、泛听  泛听如同英语泛读一样,不求听懂每个句子,只要听懂大概意思即可,可选用一些有趣的小故事,使自己多接触录音材料,以求熟悉英语发音,扩大

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