阐述如何提高初中生英语听力水平

《阐述如何提高初中生英语听力水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、阐述如何提高初中生英语听力水平如何提高初中生英语听力水平论文导读：本论文是一篇关于如何提高初中生英语听力水平的优秀论文范文,对正在写有关于听力论文的写有一定的参考和指导作用,恶性循环。对听力望而生畏，语法知识再多都无法发挥作用。因此，学生要把学习单词贯穿到听课过程中，在课堂中学单词、记单词。充分体现认知过程，这样既可减轻记单词的负担，又可循序渐进地消化单词，提高学习效率，增强信心，为兴趣的培养奏一段前曲。但听力的测试材料并非都是教材中的或学生熟悉的单词，还有部分是课外的包括新句型摘要：英语听力是英

2、语教学中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地提高学生的英语听力能力，为中考做准备。文章就怎样才能更加有效地提升英语听力水平展开论述。　　关键词：初中生英语听力水平提高策略　　英语听力是英语学习中比较重要的一部分，也是过去被忽视的一部分。在当前形势下，从初一开始，就必须有意识地练习和提高英语听力能力，为中考做准备。很多学生升入初三才意识到听力的重要性，这就错过了不少宝贵的时间。因为听力训练是个日积月累的过程，初三紧张的练习对一些简单的、有规律可循的题型还

3、能有一定效果，但是对于拉开档次、决定你是上普通还是重点学校的那部分题，就丝毫没有作用了。所以，我们首先要树立好的听力学习态度：从初一开始就注重听力教学。　　如何提高学生的听力，使学生在中考中取得好成绩，是英语教师极为关注的理由。在我看来，要取得好的效果，必须从教师和学生两方面同时着手。　　一　　我结合多年教学实践发现，目前学生在听力学习上主要存在以下理由。　　1.词汇量缺乏。　　由于刚学英语，所遇到的生词多，不知所云，造成听力理解困难。　　2.语音、语速方面的困难。　　对于英语的初学者，老师讲课的

4、语速可能会偏慢，再加上有些学生受方言影响，发音有些不准，如果不及时纠正，久而久之，学生养成了习惯，遇到听力材料中标准的语音、语速就难以适应。　　3.语法障碍。　　语法知识是帮助我们正确理解有声材料的必要条件，如果语法知识不牢固，则会直接影响听力理解效果。　　4.文化背景障碍。　　由于我校处于城郊结合部，部分学生对其他国家的文化背景不了解，对英美国家人民的生活习惯、文化背景等不知晓，听力理解也就存在一定困难。　　5.心理障碍　　有些学生一听到听力就会产生过度紧张的心理，结果是越想听越听不懂，越听不懂

5、越紧张，脑子出现暂时的空白，从而产生厌恶情绪。　　二　　针对以上理由，教师可从以下两方面着手。　　1.教师要通晓教材，确定教学目如何提高初中生英语听力水平由优秀站.zbjy.提供,助您写好论文.标。　　在教学前，教师必须吃透教材，对教材融会贯通，从而达到对教材各个单元的内容胸有成竹，有针对地设计每个单元或每一课时的听力教学目标及课堂用语，有效地组织课堂教学英语，让学生对本课的新语言熟悉。在《新目标英语》（“GoForIt”）这套教材中，每一单元都包括SectionA，SectionB，Selfch

6、eck三部分。而这三部分都是围绕一个语法点、一组句型而逐层扩展深化的。所以教师在备课时，可根据本单元的难易程度重组教材内容。如我在教八年级（上）册Unit4Hoinutestogettoschool.（3）Hoyourhometoschool？Itis...kilometers.　　我认为，这三组句型是有机的整体，分开教授会割裂交际的内在联系。所以，从第一堂课起，我就将它们提出，从听和说的角度让学生熟悉它们。在接下的几节课中，根据课文的需要，这些句型会反复出现，这又进一步使学生对此加深印象。因为是

7、从听的角度掌握这些句子的，所以他们对这些句子很熟悉，在课前的oralreport中能灵活运用，并在期末口语测试中熟练地回答这些理由。　　2.教师应研究学生，选择教学策略。　　为了使自己的教学切合实际，有的放矢，教师要全面分析自己的教学对象，了解自己所教学生的英语程度。教师还要分析学生在听力训练过程中可能产生的语言障碍，做到未雨绸缪。我带的这两个班级，学生比较活跃，所以，我适时地利用这个契机使自己的教学生动起来，学生对此感兴趣，自然愿意跟着我走。即使英语基础差的学生，也会“凑热闹”。这时，我会抓住机

8、会，让他们当一次英雄，并大力表扬他们，以增强他们的自信心。如我在教授八年级（上）册Unit11Couldyoupleasecleanyourroom？时，首先制造了一个“小事故”，将书掉在地上，这时我引出了这个单元的重点句型Couldyoupleasepickupmybook？学生自然明白我的意思，其中一位同学将书拾起给我并在其他同学的提示下说：“Certainly！”然后，我又用两种不同的语气让一个同学开关窗户：“Closethedoor！”“Couldyoupleaseopen