2015学年小学生秋季运动会活动方案

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1、2015学年小学生秋季运动会活动方案201学年小学生秋季运动会活动方案一、比赛项目设置：年级项目亲子项目一年级巴蜀七礼展示迎面接力穿衣接力二年级晨练展示迎面接力短绳二龙戏珠三年级晨练展示迎面接力长绳两人三足四年级晨练展示迎面接力长绳钻圈五年级晨练展示迎面接力长绳跳绳接力六年级晨练展示迎面接力短绳仰卧起坐拔河二、参赛办法：1、本校学生，身体健康均可参加比赛2、巴蜀七礼、晨练展示、仰卧起坐、短绳项目全班参加、迎面接力、跳长绳及亲子活动参加办法见附。三、计分和奖励办法：1：各项目按本年级的班数全部录取名次，按

2、10、8、7、6、分计入团体总分。按总分评选一年级一等奖3名、二等奖名；二年级一等奖3名、二等奖名；三年级一等奖各3名、二等奖4名，四年级一等奖2名、二等奖3名，五年级一等奖1名、二等奖2名，六年级一等奖1名，二等奖1名。2：根据班级纪律、清洁、礼仪等情况评选出“精神明奖”10名。3：根据开幕式出场情况，评选出“最佳风采奖”6名。四、竞赛日程：时间内容负责人上午8：30各班放凳子陈维毅8：0—9：40入场式夏武9：40—9：0领导致辞刘俐宏9：0—10:30一年级和住读班巴蜀七礼展示吕露二年级晨练展示崔

3、鲁甲、鲜波涛三年级晨练展示崔鲁甲、鲜波涛四年级晨练展示崔鲁甲、鲜波涛五、六年级晨练展示崔鲁甲、鲜波涛10:3—12：10一年级亲子活动吕露二年级亲子活动鲜波涛三年级亲子活动崔鲁甲四年级亲子活动夏武五年级亲子活动王吉林六年级亲子活动陈维毅下午1：00—3：4一年级迎面接力各项目裁判长二年级迎面接力三年级迎面接力四年级迎面接力五、六年级迎面接力二年级短绳六年级短绳三年级长绳四五年级长绳六年级仰卧起坐4：00—4：10闭幕式夏武五、入场座位图四年级三年级五年级比赛场地二年级六年级一年级1-4班主席台一年级-8

4、班附1:入场式要求及评分办法一、入场顺序：从一年级到六年级二、入场要求：1、各班代表队全班参加，按四路纵队排队，指挥和举班旗学生各一名。在中庭候场，按顺序从主席台左侧入场，经过主席台前跑道，到达指定位置。2、入场式服装不评分，但必须穿着得体。3、各班可自行采用其他道具，但应与队伍相协调，运用的道具必须符合场地要求，切勿使用危险品，注意赛场安全。4、入场时精神饱满，展现小学生充满活力、朝气蓬勃的精神面貌，如有个别不能参加的同学应坐在指定区域，不得随意走动。、各班必须有100字左右的解说词。6、大会将对各班

5、入场式的整体印象进行评分（包括候场、列队纪律、呼号等）7、六年级2班为彩旗队。附2：一、队列常规展示要求及评分办法参赛办法：分团队展示，分班打分，依分数高低评名次。评分标准：满分10分：服装统一，精神面貌好，队列整齐，动作规范。附加分2分：班主任参与0分；全员参与0分；体现巴蜀七礼1分。二、一分钟跳短绳参赛办法和规则：二、六年级以班为单位全班参加，不分男女。比赛时间为一分钟，在指定区域内进行，按各班跳绳个数的平均数判定名次。三、迎面接力参赛办法和规则：一、二年级为30，三、四、五、六年级为0一二年级每班

6、人数一样，不分男女，其余年级参赛各班男女人数相等，在规定距离内按完成时间的先后判定名次，若出现同时到达的情况，则取并列名次。四、仰卧起坐参赛办法和规则：全班参与，以1分钟内学生平均数为最后成绩。五、跳长绳参赛办法和规则：各班组男女2队参加，各12人（包括摇绳的两名同学）以3分钟内个数多少记名次。六、亲子活动：穿衣接力参加办法和规则：比赛由一年级的家长和学生共同参加，参赛人数：一年级每班10对亲子方法：家长和孩子分别站跑道两头，一名孩子拿着家长的衣服跑到对面为家长穿好衣服，牵着家长回到起点。规则：1、自备

7、带扣子的衣服一。2、必须由孩子自己穿衣服，家长不能帮忙。二龙戏珠参加办法和规则：比赛由二年级的家长和学生共同参加，参赛人数：二年级每班10对亲子方法：家长和学生用两根体操棍抬篮球折返接力，以完成时间地先后排名次。规则：第一对亲子用2根体操棒将篮球托起，以折返接力的方式进行，先完成先胜。身体不可接触球，球在那里掉，就在那里重新开始。两人三足参加办法和规则：比赛由三年级学生和家长共同参加，参赛人数为每班10对亲子，本班自备约0长的绳子，规则：一名家长和自己的孩子，将两人的其中一只脚绑在一起，（必须绑在踝关节

8、）共同完成30的路程，采用迎面接力的方式进行比赛。按完成时间的先后进行排名次。在行径的过程中如有绳子脱落，必须在脱落的地点绑上，再继续比赛。钻圈参加办法和规则：比赛由四年级学生家长共同参加参赛人数：每班10对亲子规则：各班一路横队站立，以家长，学生交替手牵手站立，游戏开始，以第一个参赛者从手开始依次钻过呼啦圈，传递到下名参赛者手上，期间所有参赛者双手不能松开，松开者算犯规，最先钻完呼啦圈的小队为优胜队。跳绳接力参加办法和规则：比赛由五年级学