2016学年秋季运动会活动方案

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1、2016学年秋季运动会活动方案2016学年秋季运动会活动方案一、运动员入场(13:20)二、奏国歌,升国旗三、学校领导讲话四、运动员代表讲话五、裁判员代表讲话六、宣布大会纪律七、运动员退场八、比赛开始(14:00)大会纪2016学年秋季运动会活动方案2016学年秋季运动会活动方案一、运动员入场(13:20)二、奏国歌,升国旗三、学校领导讲话四、运动员代表讲话五、裁判员代表讲话六、宣布大会纪律七、运动员退场八、比赛开始(14:00)大会纪律一、全体学生必须严格遵守校运会纪律,按时到场和离场,特殊情况必须向班主任老师请假。二、各班必须按

2、指定位置就坐,观看比赛。非比赛运动员不准进入田径场内,也不准到场内东游西逛。三、讲卫生,不随地乱扔瓜皮果壳,保持座位和比赛场地的清洁卫生。四、遵守赛场纪律,听从裁判和保卫人员的指挥,确保比赛安全。五、爱护公共财物,不追逐打闹。六、维护班级集体荣誉。为班级评得精神明奖作贡献。参加办法一、参加人数不限,分男女报名,每个运动员最多可参加2个项目(集体项目除外),每个项目最多可以报2人。二、报名日期:按统一规定时间,超过时间不更改。三、集体项目:一、二年级亲子项目,每个项目限报两组家庭(不分男女),一~五年级其他集体项目每个班级4男4女,大

3、间进行的项目全班参加。四、集体项目参看报名表的规则单。比赛项目一~二年级:个人项目:连续跳垫子、10垫上爬行滚动、60集体项目:一分钟跳绳(大间进行)、足球射门、亲子定向、亲子三人四足接力三~五年级:个人项目:短跑类:100、200中长跑类:400、800(三年级不报)投掷类:垒球、实心球跳类:摸高、跳远集体项目:入场式、移形换位、足球绕杆、排球发球、一分钟跳绳(大间进行)、广播操(大间进行)六~九年级:个人项目:短中跑类:100、200、400长跑类:七、八、九年级:800(女)、1000(男);六年级:400、800跳类:跳高、

4、跳远投掷:实心球集体项目:引体向上(男)仰卧起坐(女)、10×10(男女)接力、排球对垫(男子3对,女子3对)竞赛办法一、比赛规则,采用国家体委审定的最新田径规则。二、分男、女进行竞赛。设班级团体总分,按各班在各项目中所得分的总和决定名次,得分多者名列在前,如总分相等,由冠军多者名列在前,如再相等,则亚军多者名列在前,以次类推。三、一二年级短距离跑起跑可采用站立式起跑,其它年级短距离跑需采用蹲踞式起跑,都采用分道跑比赛。录取名次及奖励一、各年级按团体总分排名次,个人比赛项目均取前六名,以7、、4、3、2、1计算,集体项目以2倍分数计

5、入团体总分。每个年级取团体前三名,六年级取团体前四名。二、设置校记录,破纪录者班级总分加分。三、报名后若无故不参加者,扣该班级1分,确有特殊情况应持有关证明报裁判长核准。若违反运动会纪律者,视情况扣除团体总分。四、参加长跑类的运动员只要跑完就为班级总分加1分五、参加16年区运动会学生所获积分带入运动会班级总分,并每人获参与分3分,分数跟着班主任。(如:1学年是某班主任带班的,到了新学年换班主任,但分数跟原班主任)六、比赛时按照各班所报的姓名与大会编排的号码统一,坚持公平公正原则。如有参赛人员与报名不符等情况经调查属实者一律取消成绩,

6、并扣除团体总分20分,同时取消精神明评比资格。部分项目规则说明1、竞赛中60米、100米、200米先预赛,再决赛,400米、800米直接决赛。田赛投掷类每人三次,取最高成绩排名次。跳高、跳远预赛每人跳3次,预赛成绩带入决赛。2、连续跳垫子为连续跳过10张垫子,垫子间隔0,途中撞倒垫子成绩加02秒,以速度快慢排定名次。3、10垫上项目,个人计时,爬行至末端后写上自己班级,再以滚动姿势回起点。4、足球射门:在距离球门米处射门,会标有数值,得分高者获胜、亲子定向:家庭组比赛,在篮球场里按顺序找点打卡,用时最少者获胜。6、亲子三人四足接力:

7、同班级两组家庭比赛,一去一回,用时最少者获胜。7、移形换位:8人每人手顶一根杆在指定位置站立,哨音响8人同时转圈换位,杆不动,立在地上不得掉落,掉落次数最少的班级获胜。8、排球发球:在排球场底线发球至对面,地面标有数值,得分高者获胜。9、引体向上(男)仰卧起坐(女):按班级参加人数算平均数。10、排球对垫:两人间距2~3。11、足球绕杆:10米距离直放根标志杆,依次带球绕过,绕过最后一个杆子后,直线带球跑回起点接力交换,用时最短的班级获胜。注意事项一、凡裁判员必须按时到岗。二、裁判员要加强对学生及自身的安全教育,同时在裁判工作中,尽

8、量左右兼顾,确保安全。三、安全卫生检查员要认真负责,以确保大会顺利进行。评选“精神明奖”(班级)的意见为了保证我校第七届田径运动会开得精彩、热烈、圆满成功,加强社会主义精神明建设,树立良好的体育道德风尚和赛场风气,进一步培养学生的集体

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