2015——2016第二学期学校体艺工作总结

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1、2015——2016第二学期学校体艺工作总结2015——2016第二学期学校体艺工作总结2015——2016第二学期学校体艺工作总结201——2016第二学期学校体艺工作总结本学期我校体艺工作在学校的关心支持及体艺组所有成员的共同努力下，全面落实“健康第一”的思想观念，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步理解和认识“实施素质教育、改革堂教学模式”的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质作为工作的出发点。根据学期工作计划要点，较好地完成了各项工作目标和任务，现就本学期的工作总结如下：一、重视堂教学，全面提升教学质量。学校认真落实程计

2、划，开全学科、开足时，做到了体艺堂教学保质保量。为了确保体艺学科的教学质量，学校配备了精干的专职教师队伍，所有的专职教师都拥有较好的素质、较高的专业水平和教学能力，在学校的教学工作方面发挥重要的作用。1、为更好地提升本组教师的堂教学水平，学校积极组织老师们外出观摩学习，同时邀请本区骨干教师到学校上示范，以提高教师的教育教学理论水平，通过学习骨干教师先进的教学方法，不断提升教师的堂教学效益。2、体艺教师在各备组长的带领下，认真上好“一人一”。组织上者说，本组教师积极参与到评之中，使上者能听到中肯的意见和建议，更为本组教师的堂教学提供借鉴。3、每周分管学科的领导必须听一节预约、填写听记录、上

3、网评。通过听，在肯定优点的同时，及时发现教师在堂教学中存在的不足，及时与上教师进行沟通交流。学校领导、行政值周、教师值周，每天按照表进行检查，发现问题，及时纠正。4、加强教学常规“六认真”督查工作，对教学流程质量进行全程监控管理。利用每周二上午的专职教师例会时间向全组教师汇报督查结果，及时总结，及时提高。通过以上活动，体艺组教师素质稳步提高，教学能力逐步增强，堂教学效率也大大提升。二、以改为契机，加强教育科学研究。1、每周体艺老师都准时准点参加校外组织的区及片区的教研活动，校内的每周五则是体艺学科的大组教研活动时间，安排预约听、集体备、教学研讨老师们不仅开展“一人一”教学研讨，还坚持学习

4、教育教学理论，并做好有效教学学习笔记。2、备组长定期组织本组教师进行集体备，通过研讨，提升备质量，进一步推动着堂教学模式与教学方法的转变，也提高了全体教师的教学能力与水平，进而提升着堂教学质量。3、所有教师在备好、上好的同时，及时撰写教后记。更按照有润州区教研室要求，认真撰写有深度的教学反思，使得教者能及时对堂教学流程进行调整，更提升着教师的教学理论水平。4、每学期积极组织教师参加各级各类教育主管部门组织的各类论评比活动，提升本组教师的教科研水平。本学期，多名教师论获奖并发表。三、深化艺术教育，展示学生个性。为了全面推进素质教育、提升学校办学档次和品味、培养学生个性特长，本学期继续开展丰

5、富多彩、富有特色的外活动，以此丰富学生的精神生活，让更多的学生享受成功的喜悦，享有更大的发展空间。1、社团活动蓬勃开展为了发展学生的个性特长，丰富学生的余生活，在上好每堂的同时，艺术老师在校级社团的教学工作中精心培育、潜心耕耘。学校成立了多个艺体小组，在艺术教师的带领下，扎实训练，编排艺术节目，丰富了学生的业余生活，极大地开阔学生的艺术视野。2、艺术节目精彩纷呈今年6月学校又迎了丰富多彩的校园民族化艺术节暨才艺小达人评选，同学们踊跃报名，积极参与，体艺教师团结协作，从前期的策划到现场组织以及后期的通讯报道都安排的井然有序，活动取得圆满成功。校级才艺小大人评比精彩纷呈：音乐类比赛现场，“小

6、达人”们使出浑身解数，一个个亮出自己的绝活。有激情四溢的舞蹈，有婉转动听的独唱，有声情并茂的朗诵，更有古筝、长笛等乐器的精彩表演。美术类比赛现场，共设儿童画、硬笔书法、泥塑、手工、国画等多项比赛内容。小选手们在规定的时间内挥毫泼墨、精心勾勒、认真书写，整个比赛现场翰墨飘香、书香浓郁。技巧类比赛现场；抖空竹、溜溜球、呼啦圈、七巧板、转魔方这些孩子们喜闻乐见的活动更是将现场气氛推向高潮。相信，通过比赛，这朵朵艺术之花一定会越开越旺，终将结出丰硕的果实。3、积极参加校内外活动在校庆110周年之际，学校对各级各类比赛都很重视，积极组织学生参加各级各类学生书法绘画比赛，从而拓宽了学生的视野，锻炼了

7、学生的能力。校艺术节中的优秀学生作品见证了学生的成长。当他们的优秀作品张贴在美术室、教室或展牌上，便成了校园中一道靓丽的风景线。合唱队学生参加了润州区合唱节的选拔，又应约参加市级参加均获好评。为筹备110周年庆典活动，音乐组精心准备了合唱、表演唱、歌曲联唱、开场舞、民族舞、服装秀等节目，美术组也积极准备各项手工作品参加展示、汇报。四、规范阳光体育，增强学生体质。学校认真贯彻上级精神，制定了“阳光体育运动”实施方案，推进阳光体育运动，