小学是你下学期语文课课练《三味书屋》读写练习题

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1、小学是你下学期语文课课练《三味书屋》读写练习题同学们写作文，有时候需要描写一个地方的陈设和布置。观察和描写一个地方的陈设、布置时，我们要按空间顺序进行。      课文《三味书屋》（浙教版第五册第２０课　人教版第七册第２课）在这方面也是值得我们学习的。      这篇文章的第2自然段描写的是三味书屋内部的陈设，是这样写的：书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。当年

2、鲁迅就在那里读书、习字。有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。    这里作者先写“正中的墙上”的画，再写“画前面”先生的桌椅，然后写“四周”学生的桌椅，最后写“东北角”鲁迅用过的桌椅。这样“正中的墙上——画前面——四面——东北角”，正是空间顺序。这样描写，不仅行文有条理，而且交待清楚。即使没到过三味书屋的人，读了这段文字，也会想象出三味书屋内部是什么样子的。      再看我学生写的这段文字：      我们随着人流，穿过宽敞的前大厅进入瞻仰厅。瞻仰厅正中是一个水晶棺，水晶棺里躺着伟大领袖毛主席。他身穿灰色上衣，头发灰白，闭着

3、眼睛，身上覆盖着一面党旗。他神态那么安详，好像工作了一夜后，躺着小憩一会儿。水晶棺底下是用黑色花岗岩制作的底座，上面雕刻着党徽、国徽、军徽。这象征着毛主席缔造了我们党、国家、军队。水晶棺后面站着四位全身戎装的解放军战士。在南面汉白玉墙上镶着“伟大的领袖和导师毛泽东永垂不朽”几行金字。    （节选自《不朽的伟人》作者：青岛碱厂子弟小学四年级一班毛洁        见1993年12月22日《青岛少年报》、中国少年儿童出版社《小学生参观游记》135—136页）      这段文字描写了毛主席纪念堂瞻仰大厅的陈设和布置。小作者先写“瞻仰厅正中”的

4、水晶棺和毛主席的遗容，再写“水晶棺底下”的底座和图案，然后写“水晶棺后面”的战士，最后写“南面”汉白玉墙上的金字。按“正中——水晶棺底下——水晶棺后面——南面”的顺序写，这也是空间顺序。这样描写有条有理，交代清楚。    空间顺序多种多样：或从远到近，从近到远；或从上到下，从下到上；或从左到右，从右到左；或从内到外，从外写内；或从中见到四周，从四周到中间......究竟该用哪种顺序，这要根据一个地方的具体情况确定。哪一种顺序能使观察和描写更有条理，就采用哪一种顺序。    做一做，练一练1.根据课文内容填空。  课文第二自然段写了三味书屋的

5、（    ），是按从（    ）到（    ）顺序写的：先写了书屋（    ）墙上的画，再写了画（    ）先生的座位，然后写了（    ）学生的座位，最后写  了（      ）鲁迅先生的座位。2.动笔写写一个地方的陈设布置：或自己班的壁报栏，或自己的教室，  或自己的卧室，或自己的家，或宿舍区的花坛，或学校操场的布局，  或队活动会场的布置......附:学生作文                                  不朽的伟人                              青岛碱厂子弟小学四年级一班  毛洁  

6、    今年暑假里，爸爸、妈妈带我去北京瞻仰了毛主席纪念堂。      毛主席纪念堂坐落在天安门广场人民英雄纪念碑南面。远远望去，纪念堂建筑真是雄伟庄严，十二根白色大理石柱子顶天立地；顶部两层飞檐镶挂着黄色琉璃瓦；中间是白色大理石，上面雕刻着朵朵葵花；正门之上“毛主席纪念堂”几个大字闪闪发光。纪念堂四周是绿化林带。广场上等候瞻仰的人排成四路队伍，缓缓地走着，有老人，有学生，还有外国人。队伍蜿蜒曲折，每人带着的肃穆的表情。      我们走过两旁饰有工农兵塑像的大门，走过松柏、柿树、山楂树和草坪组成的绿化带，来到了纪念堂大厅。      前大

7、厅正中是毛主席的大理石坐像。毛主席微笑着坐在沙发上。后面是巨幅绒绣——祖国万里江山图。青翠的山峦重重叠叠、莽莽苍苍，望不到边际，给人一种壮阔开朗、气势磅礴的感觉。在毛主席坐像的前面，簇拥着青翠的松柏和五颜六色的鲜花。人们满怀敬仰心情注视着毛主席的雕像。队伍缓缓地走着。      我们随着人流，穿过宽敞的前大厅进入瞻仰厅。      瞻仰厅正中是一个水晶棺，水晶棺里躺着伟大领袖毛主席。他身穿灰色上衣，头发灰白，闭着眼睛，身上覆盖着一面党旗。他神态那么安详，好像工作了一夜后，躺着小憩一会儿。水晶棺底下是用黑色花岗岩制作的底座，上面雕刻着党徽、国

8、徽、军徽。这象征着毛主席缔造了我们党、国家、军队。水晶棺后面站着四位全身戎装的解放军战士。在南面汉白玉墙上镶着“伟大的领袖和导师毛泽东永垂不朽”几行金字。      人们脚步轻轻