小学语文《三味书屋》.ppt

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1、小学语文《三味书屋》学习内容/学习目标分析表学习水平描述表媒体选择工作表形成性练习表教学过程结构流程图学习内容/学习目标分析表课目内容名称知识点学习目标知道领会应用分析小学语文第七册《三味书屋》1塾、绍、馆等9个生字√2书塾、八仙桌、绣像等15个生词√√3作者(鲁迅)资料√4按顺序看图(三味书屋),并比较三味书屋的过去和未来（一、二段）√√√5鲁迅勤奋好学的事迹（第三段）√√√√6总结全文√√学习水平描述表知识点学习水平描述语句行为动词1知道认读9个生字认读、识记2领会结合课文，理解15个生词的含义理解3知道简单介绍鲁

2、迅先生的平生介绍4理解分析按空间方位顺序看图观察、找出、说出找出三味书屋的过去和未来5理解应用分析阅读鲁迅小时侯勤奋好学的事迹阅读、说出、分析说出鲁迅书桌上“早”字的来历6领会有感情的朗读全文。朗诵媒体选择工作表教学单元或课目名称《三味书屋》知识点学习水平等级媒体类型媒体在教学中的作用媒体内容要点资料来源媒体使用方式使用时间1知道录音帮助学生辩清字音跟磁带朗读生字自制边播放边跟读2领会分析投影帮助学生对画面留下清晰的印象，培养学生按空间方位观察的能力按方位顺序观察三味书屋的内部陈设自制边播放边观察边分析3领会应用分析投

3、影创设情境，帮助学生理解课文内容鲁迅边读书边学习网上下载边播放边分析他受批评后严格要求自己形成性练习表知识点学习水平题目内容1知道给下列生字注音：塾（）馆（）砚（）苞（）2领会分析书屋正中墙上挂着﹍﹍﹍，前面正中是﹍﹍﹍，学生的书桌分列在﹍﹍﹍，鲁迅用过的是﹍﹍﹍的那张。3理解分析应用鲁迅听到寿老先生的批评后，是怎么想的，怎么做的？对他的一生有什么影响？教学过程结构流程图开始引言设问通读课文朗读生字投影列出文中生字及注音录音辩清字形，跟磁带朗读生字简单介绍鲁迅的生平投影三味书屋的内部陈设图按顺序看图，分析课文内容指导学

4、生看图顺序结合课文内容理解文中词语分析、归纳三味书屋的过去和现在分析、归纳三味书屋的过去和现在投影鲁迅勤奋好学的图片朗读课文第三段讲解鲁迅勤奋好学的事迹及书桌上“早”字的来历总结课文形成性练习题教师作出判断学生作答总结结束