慕课浪潮冲击下的应用型本科院校的教学改革研究

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1、慕课浪潮冲击下的应用型本科院校的教学改革研究【摘要】自2012年以来“慕课”的井喷式发展给高等教育带来巨大的冲击。本文提出应用型本科院校应该化机遇为挑战，进行教学改革，把慕课借鉴到教学中去，并转变教师的教学理念与教学方法，加快管理变革，结合本校自身的专业特色与专业优势，走具有自身特色的慕课教学方法。【关键词】慕课；应用型本科院校；教学改革；翻转课堂自21世纪初高等教育大扩招以来，我国新建了大量地方本科院校，为我国高等教育的普及起到重要作用。2014年2月26日，国务院召开常务会议，特别提到要“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”，为新建地方本科院校的发展指明方

2、向。近几年，正在席卷全球浪潮的“慕课”的出现对现行大学教育产生了极大的冲击。特别具有威胁意味的是，慕课提供教学、评估与学分认证等全方位服务的运行模式将对现行教育运行体制带来“破坏性”变革，也有人称之为“破坏性”创新。在这种严峻形势下，应用型地方本科院校该如何对？是适者生存，还是化机遇为挑战?1“慕课”是什么MOOC（慕课）即MassiveOnlineOpenCourses,通常译作“大规模网络公开课”，它始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育界最大的革新”[1]，2012年出现井喷式增长。它把课堂中的教学，转化成更小节、更适合在线学习的形式，移植到了互联网中

3、，精心设计每一章节的教学内容、小测、作业和阶段考试等，并借助于大数据的支撑实现师生、生生之间的互动交流。学生不仅可以自由获取教学资源，甚至有的还能获得学分认证。它的主要特点是：名校、名师和名课，而且免费。换句话说，通过网络，任何人都可以聆听世界名校的大师级人物的精彩教学！“慕课”课程的范围不仅覆盖了广泛的自然科学学科，比如数学、物理学、计算机科学、工程学等，还包括了社会科学和人文学科。2013年北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等12所国内名校也纷纷宣布加入中文“慕课”的建设行列。凭借优质内容、顶尖师资和先进模式，慕课脱颖而出，填补了在线教育中长期缺失的”高

4、等教育”一环。2“慕课”对大学教育的冲击是颠覆，还是补充有人说MOOC是一场发生在学习领域的革命，它已经影响到全球上千万名学习精英，未来还将撼动全世界的高等教育格局。当学生通过网络轻点鼠标，就可以免费、自由、方便地享受高水平教育时，未来的普通高等院校是否还有存在的价值？作为受地域、时间限制下的传统的大学课堂，是否还有竞争力？换句话说，人们为什么要背井离乡，付出高昂的学费去上大学呢？上海交通大学校长张杰断定：“这场在美国发起的大规模在线开放课程，其运作模式已在根本上开始触动传统高等教育的根基，将引起大学的重新洗牌，最终形成全新的大学格局［2］。”有人预测，“慕课”浪潮

5、开启50年后美国大学可能只剩一半。“未来也许会出现这样的情况，优秀的教师上课，而平庸的教师只能成为辅导者。”即那些讲授同一门课程的教师，似乎只能围绕着“慕课”教授的内容去参与学生答疑与辅导等，他们不再像是一个独立的教师，反倒像是“慕课”教师的助教和实验员。在“慕课”浪潮席卷之下，应用型本科院校的教师未来将“失业”了吗？对此，教育领航者们的看法是喜忧参半。在北大校长看来，慕课是“传统课堂的一种补充，一种延伸”。而清华大学校长陈吉宁则把慕课看作一把双刃剑，它颠覆传统的同时也给高等教育带来机遇。清华大学副校长袁驷则认为慕课和传统课堂可以和谐共同发3慕课浪潮冲击下的应用型本

6、科院校教学改革的途径3.1课程体系和课程内容的改革当知名大学纷纷加入慕课之后，应用型本科院校的师资和一些课程的内容已没有明显优势，这迫使它必须加速自身的改革，尤其是课程体系和课程内容的改革。首先，应用性本科院校在办学制度和办学项目方面必须具有更强的灵活性，让学习者具备办学层次所必需的基础学术能力之外，所办专业的课程体系更加符合社会和地方需求。其次，改革课程内容，使教学内容更加丰富，具有较强的应用性，更加契合学习者需求。3.2接受慕课，让慕课服务于应用型本科院校英国南安普敦大学副校长邓恩•纳特比穆说“不接受慕课，就是死。”“大学必须欣然接受，并适应他们的教学方法，否则

7、将面临一个艰难的未来，错过开发一条创新并面向未来的高等教育新途径的风险”［3］。所以，聪明的大学应该接受慕课，并在加强教学改革的前提下发展创新。作为应用型本科院校，更要考虑如何将慕课的优势借鉴到教学中来，通过本土化改革，让它变成适合本校学生的课程，以此提高学校的教育教学质量。慕课的引入绝对不是纯粹照搬，而应该是将它和传统课堂结合起来，进行混合式教学改革。利用互联网实现最优质的资源、课程共享，同时又让慕课为课堂服务，实现小班化的研讨型教学，让人文精神继续在大学校园内得以熏陶与传承［4］。另外，应用型高校也可以尝试成立自己的慕课团队，探索建立自身特点的慕课平台。因为