欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:22368011
大小:60.50 KB
页数:8页
时间:2018-10-28
《1.6.10 填未知加数-人教课标》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、1.6.10 填未知加数
2、人教课标1.6.10 填未知加数
3、人教课标教学目标1.理解加法算式中未知数的意义。2.会填加法算式中的未知数。3.培养学生初步的逆向思维能力及语言表达能力。教学内容教科书第70页的内容,练习十的第1、2题。教具、学具准备口算卡、多媒体课件或挂图、游戏卡片。教学设计准备练习1.口算练习。(开火车)9-62+54+610-49-810-610-97-71+95+32.说出下面各数的组成。7910983□4□6□3□□53.猜一猜。出示图片:12345下一页....,。苹果树上结了10个苹果,我用纸盖住了一部分,请你们猜一猜,我用纸盖住了几个苹果?
4、(6个)你是怎么想出来的?(学生可能答出:4和6组成10;10可以分成4和6;4加6等于10;10减4等于6;根据苹果树的样子推测大概是6个苹果)教师评价:你们都很聪明,能用学过的知识猜对用纸盖住的苹果的个数。今天,我们就用学过的知识来解决新问题,看谁学得又快又好。[教学过程说明:第1题的口算题采用“开火车”的形式有利于全体学生参与教学活动。第2题数的组成知识,是本节课填未知加数的依据,教师在这里做了重点复习,为下面要进行的新课做好了准备。第3题安排的是猜一猜,不仅激发了学生的学习兴趣,而且渗透了填未知数的有关知识。专家评析:填未知加数是所在章节的难点知识,因此,准备
5、练习的设计从口算到数的组成,再到猜一猜,遵循了从旧知到新知、由浅入深、层层递进的原则,让学生以此为生长点,顺利完成知识的迁移。]探究新知1.教学铅笔图。出示例题插图:提问:图上画的是什么?(汇报)看着这幅图,你能知道是什么吗?(学生汇报:盒子里放了7枝笔;如果把盒子放满,可以放10枝笔;盒子里少放了3枝笔;盒子里原来可能有10枝笔,拿走了3枝,还剩7枝等)根据这幅图,谁能编一个故事,提一个问题?(学生汇报:1.盒子里原来有10枝笔,拿走了3枝,还剩几枝?2.盒子里放了7枝笔,再放3枝笔是几枝笔?3.盒子里放了7枝笔,再放3枝笔就是10枝笔吗?)通过刚才的观察,我们知道
6、,盒子里已经放了7枝笔(板书:7),还要放几枝,题里告诉了吗?(没有)我们把没有告诉的、不知道的数叫“未知数”。“未知数”可以用小括号来表示,谁会写小括号?(学生汇报,全班书空)已经放的7枝笔和还要放的枝数合起来是10枝,谁能列一个加法算式?(学生汇报,教师板书:7+()=10)这个算式怎么读?(学生汇报:7加几等于10)7加几等于10?括号里应该填几?这节课,我们就来学习“填加法算式中的未知数”。(出示课题)学生分组讨论:7加几等于10?括号里应该填几?你是怎么想出来的?学生汇报,全班交流:7再添上3就是10,所以括号里填3;7和3组成10,所以括号里填3;7加3等
7、于10,所以括号里填3;10减7等于3,所以括号里填3;盒子里空了3个位置,所以我就知道括号里填3等。想一想:括号里的3表示什么?上一页12345下一页....,。2.教学小旗图。出示小旗图:再画几面旗就是8面旗?6+()=8再画几面小旗就是8面小旗?请同学们先在横线上画一画,再在括号里填数。(小组活动)6加几等于8?括号里应该填几呢?(学生汇报,全班交流)3.直接填数。看着图,同学们很快就能填出括号里的数,如果老师只给同学们算式,你还会填吗?出示:3+()=54+()=72+()=86+()=10[教学过程说明:通过直观图和老师富有启发性的提问,让学生得出在“7+(
8、)=10”中的括号里该填几;接着再通过问题提示让学生增画小旗,并在“6+()=8”中的括号里填上适当的数;最后在学生积累了大量感性经验的基础上,让学生脱离实物在括号里填数。这样设计,把直观感知同问题启发有机地结合起来,让学生自己去寻找答案,主动构建知识,不但有利于学生解决问题,而且又能启发他们的思维。专家评析:铅笔图的教学,教师能引导学生积极主动去学习,大胆尝试。教学采用分组讨论的形式,使学生在讨论中动口、动脑,形成多向信息交换与评价,充分体现了以学生为主体,让学生自己想自己说,又通过语言表达,发展了学生的逻辑思维能力。在第一层教学的基础上,教师又安排了画图填数、直接
9、填未知加数等活动,由具体到抽象,体现了教学过程的渐进原则。]拍手游戏指定一个数,老师先拍,学生接着拍,要求学生拍的次数跟老师拍的次数加起来等于指定数。实践运用上一页12345下一页....,。1.谈话:学校组织春游,同学们提早就准备好了蛋糕和水壶。7+()=105+()=97加几等于10?5加几等于9?(汇报)2.带上蛋糕和水壶,请同学们按票乘车(出示汽车图)。票面上的括号里填几(车票卡片),你就乘坐几号车。(学生活动)3.森林公园到了,这里的花儿太漂亮了,可惜的是,每朵花少了一片叶子。请同学们给每朵花再选一片叶子,使两片叶子上的数加起来等于花心上的
此文档下载收益归作者所有