关于思想政治理论课教学问卷结果的调查报告

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1、关于思想政治理论课教学问卷结果的调查报告《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确指出：“高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”为了全面贯彻《意见》要求，进一步了解教育部05新的思想政治理论课教学方案运行情况，把握大学生对思想政治理论课教学的反映

2、，进一步提高思想政治理论课教学的实效性、针对性，2007年6月，河北旅游职业学院社科部在本院06级和05级旅游、机电、牧医、管理、生物工程、英语等部分系和专业，随机选择了420名大学生进行了“思想政治理论课教学问卷调查”活动，发出调查问卷420份，收回有效问卷为416份，回收率为99％。问卷主要遵循客观、公正的原则，采取不记名方式设计，问卷题型为选择题30个、简答题3个。从思想政治理论课教学总体效果、学生对教师评价、对教材评价、对课程评价、对教学方法手段评价、对考试考核方法评价、学习思想政治理论课的兴趣、学习态度以及大学生思想政治意识、道德素质等十个信息点进行基本

3、信息采集。针对学生对问卷的答题情况，进行统计和分析研究，发现我院的新一轮思想政治理论课改革，应该说收效显著，学生反映良好，教学的实效性比较明显。第一、我院学生对新一轮思想政治理论课改革的评价良好，但自觉学习的兴趣依然不高从问卷显示结果来看，在416名被调查者中，“对目前学院思想政治理论课教学的基本评价”满意的占37%，基本满意的61%，即基本满意以上高达98%，表明学生对学院思想政治理论课教学改革和效果评价较高。在回答“你学习思想政治理论课的最主要目的是”的问题时，有63%的学生选择了“提高自身的思想政治素质”，26%的学生选择了“开拓视野”，只有11%的学生选择

4、“拿学分，不学不行”，表明我院绝大多数学生对学习思想政治理论课的目的是明确的。为此，当问到“思想政治理论课教师在台上教学，你在台下——”时，61%的学生选择了“认真听讲”，31%的学生选择“偶尔听一下”，只有9%的学生回答自己“看课外书、做其他作业或者与同学聊天”，这些回答让我们教师感到欣慰，毕竟教师们的努力没有白费。但认为自己喜欢上思想政治理论课、感兴趣的却只有34％，“有的课程感兴趣的”占55%，认为自己对思想政治理论课“不喜欢”或“不感兴趣”的11%。在选择“通过学习思想政治理论课你是否有收获”时，17%的学生回答收获很大，80%的学生回答有些收获，仅有2%

5、的学生认为没有收获；而在主要有哪些收获时，50%的学生认为“明确了人生目标，促进了专业课学习”，25%的学生回答“掌握了科学的世界观和方法论”，7%的学习回答“提高了马克思主义理论水平”，还有一些学生做了其他选择。这几组数字说明，我院大学生对新一轮的思想政治理论课改革是认可的，对学院整体思想政治理论教学评价较高，绝大多数学生通过思想政治理论课学习，在思想、学习等方面有较大收获。但对学习思想政治理论课的积极主观意向不很明显，大多数学生们的学习乐趣和兴趣都没有被提升上来。原因可能是多方面的，有学生被动学习情况，有教师讲课方法需要改进情况，有教材内容需要整编情况，有社会

6、现状的负面影响等等。第二、对我院思想政治理论课教师队伍总体评价较高，但思想政治理论课教师的学术水平有待进一步提高学生在回答“你对我院思想政治理论课教师教学水平的总体评价”时，47%的学生回答满意，42%的学生选择“对部分教师满意”，并列举了他们满意教师的姓名，从总体上看，学生对我院思想政治理论课教师的教学评价是基本满意的。当前，我国高校思想政治理论课教师的师资力量普遍不足，思想政治理论课教师人均担课量又很重，导致很多人闲暇时间少，没有办法快速提升自身的专业水平和学术水平。造成这种结果的原因主要有两个方面：一方面，我国许多高校领导层对思想政治理论课教师的师资力量问题

7、重视不够，认为什麽专业的教师都能够上思想政治理论课，只要有人上课就好。基于此，学校每年可以引进大量外语专业、管理专业、设计专业等热门专业的大学毕业生，却几乎不引进政法专业的大学毕业生。常此以往，必然造成高校思想政治理论课教师欠缺、教师队伍年龄结构偏大、职称结构偏高、后继乏人的局面；另一方面，一部分高校思想政治理论课教师有外出进修、学习的愿望，希望藉此提升自身的业务水平，更好地服务学生，但高校有这种“公派深造”的机会也很少会给思想政治理论课教师，使他们提升自身水平的积极性受到了打击，变成“为上课而上课”，只讲数量，不讲质量。从这次的答卷中显示，大学生们评价他们喜欢的

8、思想政治理