关于作文研讨汇报材料

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的关于作文研讨汇报材料　　各位领导，各位老师：　　你们好！　　在这种子孕育积蓄力量的季节里，大家肯定感觉很冷，是学习的力量让我们又一次走到了一起。天寒人情暖，学习气氛浓。　　谈到合肥之行，首先我要感谢中心校领导为我提供了这次学习的机会，同时又精心为我们搭建了这次交流的平台。让我借用在座各位的掌声表达我对中心校领导的感谢。　　下面我将以自身的作文教学实践，结合这次学习的内容进行汇报，若有不到之处还请大家批评指正：　　一、合肥之行，心灵一切都在改变　　1、合肥在变，

2、展示了大都市的气息。　　2、润安公学在变，教育教学理念新颖先进。　　3、自身在变，心灵洗涤规范行为。　　二、名师引领，作文理念在转变　　通过这几天共9节课的聆听学习，让我领略到我国小语教坛的名师风范，与名师交流，碰撞出不同是思想，不同的认识，感悟到了未来小语作文教学发展趋势。今后小语作文教学课将成为作文指导课，作文观察课。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　有人会问：作文

3、教学不外乎命题作文，半命题作文，看图作文和自命题作文。传统作文课连堂两节，教师带领学生审题、选材、腹稿、草稿、修改和誊写。　　不错，这正是我们以前作文教学的惯例，同时教师还向学生传授相关的写作技巧：指导学生怎样开头八法，怎样结尾八法，以及启承转折过渡，故事情节一波三折等，教师批阅之后再评讲，以上这些可谓是上好作文课堂教学的秘诀了。　　通过和大师们零距离接触，使我明白了作文教学以及怎样写好作文是没有秘诀的。要秘诀也只有两个字------观察，即个性化观察。　　“个性化观察”其实就是个性化表达，对故事中的人物的外貌、神态、动作、语言、心理活动等以自己的眼光去理解，

4、去阐述。新式作文教学教师要让学生把握两个字“观察”。同一件事情发生，事情的起因，经过，结果都一样，就是因为每个人认知水平，认知心态，观察眼光，所处立场不同，那么每个人写出来的文章效果也就不同了。　　比如：语文教坛不老松支玉恒老师上的看图作文课。支老师先出示课件，课件画面上是五幅图：　　第一幅：一个人上衣扣子扣错了，衣襟一长一短。　　第二幅：这个人认为衣服出了毛病。　　第三幅：此人脱衣，用剪刀把多出的衣襟剪了。　　第四幅：此人把毛边修理平整。　　第五幅：这个人又一次穿好，衣襟又一长一短了。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改

5、革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　要求：对图中的人物身份，神态，动作，语言，心理活动等进行合理的想象，编一个故事。　　（事件;看歌剧、去应聘、西餐厅女朋友约会、参加paty、相声演员、做报告、……）　　（拟题：长了短了、马虎的后果、随机应变的相声演员、马虎的结果……）　　通过支玉恒老师作文指导课，让我们亲历了学生个性化观察，个性化感悟，个性化理解，在学生个性化的差异中凸显了学生个人的智慧。怎样“观察”？即勤看、勤思、勤想、勤读、勤练、勤写。　

6、　这时，有人会产生新的疑问：“个性化观察”难道就不需要审题了吗？　　文题写在黑板上，主要任务就是审题，透过文题看要写什么内容，再通过内容要表达什么意见，文题有何限制等。　　比如：《快乐的一天》从题目看这个人一天都应该在快乐着。　　又如：《难忘的一件事》从题目看这件事甚至这个人一辈子也忘不了。　　由此可见，文题决定了内容。内容又决定了写作的形式。　　内容就是指素材，它是写作的难题，形式就是语言文字，表达的一种方式，容易解决。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作

7、在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　内容从哪里来，来源于生活，来源于每个人生活中的观察，思考，体验。由于每个人的认知水平，认识能力不同，对事情的描述就出现了个性化的表达。这样文章的表述形式也就不一样了。　　比如：带孩子到公园去玩，作文时就不可按时间的顺序来写了，应按地点的转移，先参观什么，再参观什么，后参观什么，有详有略的去写。　　另外，还可以按点面结合的形式写，把最有趣的三个点写好：一进大门的花坛，有趣的喷水池，快乐的游乐场，然后再从面上写一写。　　再比如：一次劳动课吗，也可按点面结合的方式写，选取三个点擦

8、玻璃，干脏话，不怕吃苦干重活，然后再从