桃李小学2011-2012第二学期学校工作总结

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1、内涵发展催桃李新校新貌新景观桃李小学2011——2012学年度第二学期学校工作汇报材料2012年6月13桃李小学2011——2012学年度第二学期学校工作汇报材料本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，我校顺利完成了新校搬迁工作，在全新的育人环境中学校进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革和精细化管理。以课堂教学为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局，通过全

2、校师生的团结、努力和奋斗，整个学校呈现出新气象、新风貌，已然成为西区教育悄然崛起的一朵奇葩。一、党建工作扎实有效，“创先争优”活动深入推进1、加强领导班子建设，改进党建工作领导体制。为了加强我校领导班子建设，改进我校党建和思想政治工作的领导等工作需要，我校党支部成员作了调整。通过校党支部民主生活会讨论选举李维录同志为党支部成员，任桃李小学党支部副书记职务。根据党建工作的需要，将五名党支部成员进行了分工：孟福军任书记，李维录任副书记，邢贵为组织委员，卢昌顺任宣传委员，林万平任纪检委员。改进党建工作领导体制，加强了基层组织建设。自支部建成以后，在区教育局党总支的领导下，积极加强支部建设，建立健

3、全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。132、加强领导班子思想政治建设。建立健全领导班子政治理论学习制度，努力创建学习型领导班子，也是本学期我校党建工作的重要内容。党委书记孟福军同志在会上强调，学校领导班子和领导干部在大是大非问题上必须旗帜鲜明、立场坚定，在贯彻党的教育方针、维护民族团结进步、维护学校和谐稳定等方面始终做到认识不含糊、立场不动摇。3、实施管理培训制度，搭建“创先争优”平台。校党支部建立健全党支部工作制度，严格执行民主集

4、中制、“三会一课”、民主评议党员、党员联系教师、党费收缴管理、党员教育培训等制度，使教育党建管理工作规范化、制度化、经常化。我校党支部自今年三月创建活动以来，创新开展建设通过举办积极分子培训、执行党员教师承诺制度、举行党员重温入党誓词教育活动、组织到爱国教育基地参观学习、走访慰问等形式，提高党员教师的党性认识、教师自身修养素质和业务水平，为学校党组织提供人才保障。目前该校党支部共有党员24名。青年教师党员达到15名；共慰问了2名留守儿童和1名孤寡老人；通过开展“党员公开承诺”活动，重点培养2名预备党员和3名入党积极分子，大大增强了党组织的领导能力。4、扎实推进惠民工程，彰显和谐人文校园。创

5、先争优活动进入承诺阶段以来，我校在全校党组织和党员中开展“党组织承诺定期评议，党员党性定期分析”的承诺制度，并采取切实可行地措施，全面推进各项承诺的有效落实。校党支部把群众最关心的热点难点问题作为承诺整改的重点，增强承诺的成效。将承诺作为践行“三个代表”重要思想和科学发展观的具体行动。同时结合我校工作和党员自身实际，实际解决了一些可行性的难点问题。刘家寨小学今年3月份搬迁到桃李小学后，解决了全校师生面临的两大难题，一是交通问题；二是中午吃饭问题；135、党员教师实行公开承诺，多项举措确保承诺兑现。在每位党员教师办公桌上到摆放“党员示范岗”公开承诺。另外在党员活动室布置“党员公开承诺公示栏”

6、，24位党员委员及党员教师公开两项承诺：一是岗位承诺，从思想、工作、作风等方面提出具体目标，把爱岗敬业的意识转化为落实承诺的具体行动。二是实事承诺。把为群众办实事、做好事、解难事作为承诺的主要内容。二、强化学校管理，在机制建设上求创新1、逐步落实各项规章制度。学校各职能部门继续健全各自职责、制度，真正做到事事有人管，人人有责任，办事有标准，现场有督促，工作有检查，好坏有奖惩，经验有总结，真正做到用规章制度管理人和事。2、优化行政队伍结构与配备，提高素养。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。领导干部进一步提高办事效率，能带头执行学校规章制度，实行在制度面前与教师平

7、等。在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围。本学期，我们以创造满意学校和满意教师、树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。把青年教师的个人成长需求与学校的长远发展要求结合起来，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康地成长。三、重抓教学管理