亲子互动训练对增进工读学校学生亲子依恋之研究

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1、亲子互动训练对增进工读学校学生亲子依恋之研究----特殊教育论文-->1问题的提出与研究意义根据世界卫生组织预测，2020年前全球儿童精神障碍将会上升50%，成为最主要的第五个致病、致死和致残原因之一。据调查显示，患情绪与行为困扰的学生人数在近年来剧增[2]。如，在美国许多青少年正遭受着成绩不良、药物滥用、违法犯罪以及贫穷；另外，早熟、无家可归、暴力的发生率也逐年剧增[3]。根据卡利南和爱泼斯坦的调查结果显示，在任何一学年中大约会有33%的儿童会发生让教师能察觉到的一般性的情绪与行为问题，但其中只有3%-5%的儿童有比较严重的情绪与行为问题并需要接受特殊教育服务。但是也有一些研究者

2、估计，在不同年龄段的儿童中，都可能有1%-7%之间的儿童有不同程度的工读学校学生问题需要接受干预[4]。另外据美国心理健康协会的数据显示，美国有五分之一的儿童正患有心理健康问题，如工读学校学生，其中八分之一的儿童诊断为抑郁，十分之一患有情绪障碍。由于工读学校学生的界定，文化接受程度有所不同，因此所检出的人数发生率有所差异[5]。据美国一些调查资料表明，美国每年有45万名学龄青少年进入收容中心或者训导校，30万名进入成人监狱,而这些人有大部分都很少甚至从未接受过特殊教育服务。但是因为有些工读学校学生难以识别，因此并没有得以及时发现并干预。.......2.文献综述2.1工读学校学生之

3、相关研究工读学校在我国的创办历史约60年，最初的创办主要借鉴了苏联马卡连柯的教育理论或经验，作为我国基础教育中的一种特殊教育形式，工读学校也历经起伏。从我国最早北京温泉工读学校的建立，主要的办学形式是半劳动半学习，以此减少犯罪青少年的不良行为。当时工读生指已有违法或轻微的社会犯罪行为，由于年龄较小，由公安部门和教育部门强制委托工读学校，对其进行教育和矫治的学生[24]。至90年代，各工读学校纷纷改名，并且发展出不同的教育模式，因此，最初意义的工读生已基本不复存在。当今，工读学校不仅在名称上加以改革，在教育模式、管理形式、教育目的等方面都有改变，因此，教育对象的标准相应改变，工读生主

4、要指品德行为偏常与有违法行为的学生。偏常行为主要包括偷窃、抢劫、打架斗殴、逃学、不服管教、吸毒、赌博、卖淫等行为[25]。从而得出，工读学校学生是指年龄在12-17岁之间，因严重情绪与行为问题或轻微违法犯罪行为，无法在普通学校继续就读或完成学业，并且对社会及家庭造成危害的学生[26]。这类学生往往存在学习动机不足，学习成绩差；人际交往关系差；品行障碍或反社会行为；情绪不稳定等等。2.2亲子依恋之相关研究现今，依恋的对象并不局限于婴儿，很多后任研究者将视觉拓展至青少年依恋、同伴依恋以及成人依恋。20世纪80年代，依恋的研究领域不断的拓展与延伸，如，依恋测量工具的研发、母婴依恋风格形成

5、因素及依恋类型的跨文化分布等等。其后，逐渐重心转移到青少年及成人依恋的问题上与依恋的代际传递等等。加尼福尼亚大学的MaryMain与她学生和同事研发成人依恋访谈（AdultAttachmentInterview，AAI），直至目前，该量表仍然用于青少年与临床的应用中[47]。近年来，已发展出不同国家或地区针对不同群体依恋的测量工具例如从最初的陌生情境测验发展至后来的依恋Q分类（AQS）、多次修订的成人依恋访谈（AAI）等量表。很多研究者都根据这些前人研究成果研发出适合不同地区的量表。我国的专家学者在国外量表的基础上，也研究出适应本土测量的问卷。3研究设计…………………183.1研究

6、架构…………………183.2研究目的与内容…………194研究结果………………………284.1干预前调查结果分析………………285分析与讨论……………………445.1工读学校学生亲子关系调查分析…………………446结论本研究通过质化与量化相结合的研究方法和准实验设计时间序列研究设计对工读学校学生亲子依恋的增强进行研究，基本达到了预期的目的，也验证了假设。所得结论如下：1在本研究亲子关系问卷中可知，根据对这两所私立工读学校学生的调查得知，情绪与行为问题学生的亲子关系情况很不乐观，工读学校学生的亲子关系存在严重问题。根据表4-2中分数情况为不良、一般、融洽，有82.7%的学生与父母亲子关

7、系存在很大的问题，仅1.6%的检出学生亲子关系融洽。因此可以看出，情绪与行为问题学生亲子关系形式很不乐观。其中通过分别对父母亲和问卷分析之后，相比父亲，与母亲的亲和度要更高。在父母亲子亲和问卷分析得知，与父亲关系存在问题与母亲有所差异。根据表4-3可知，与父亲的关系相比，与母亲的相处的情况要优于母亲。两者之间最主要的问题有所不同。在与父亲相处中，最为普遍的问题是父亲的认同、缺乏言语沟通以及情感的表达。在对与母亲的关系分析出，最影响关系的因素是缺乏情感表达、得不到母亲支