高职学生幸福能力培养的道德根源

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1、高职学生幸福能力培养的道德根源　　中图分类号：G641文献标志码：A：1002-2589（2015）10-0259-02　　对“幸福”的关注与聚焦，成为当今社会发展的目标，怎样才能生活得幸福？不仅是每一个人的愿望，也成为社会发展的焦点。一提到“幸福”，我们常常想到物质生活的满足和精神生活的富足，但一些社会现实却让我们深思，烟台大学保洁员用吃剩饭来以身作则教育学生要爱惜粮食，复旦大学的硕士生投毒案更让人费解。这不仅让我想到，物质生活的满足和精神生活的富足并没有使人们真正过上幸福的生活，浪费粮食的大学生物质生活很富有，

2、他们真的幸福吗？享受着高等教育的复旦大学高才生是“精神生活的富足者”，可是他幸福吗？答案都是否定的，原因是他们突破了道德的界限，没有了道德的限制，哪有幸福可言？那么，我们一直追求的幸福是什么呢，怎样才能获得幸福生活呢？　　孔子说：“七十而从心所欲不逾矩。”所谓“从心所欲”和我们现在追求的幸福差不多，但“从心所欲”也是要“不逾矩”的。也就是说要想随心所欲是不能打破规矩的限制，对于现代人追求的幸福来说，要以不打破社会规矩为原则。这个社会规矩是什么呢？就是我们社会中的道德规范。多少年来我们一直追求物质生活的满足和精神生活

3、的富足，现在我们终于可以让孩子衣食无忧之时，却突然发现我们追求的一切并不是幸福的根源，难道幸福可以离开物质的满足与精神的富足吗？当然不是。是我们对物质的满足与精神的富足理解错了。现代的幸福依然需要物质的满足和精神的富足，但物质的满足不是让人欲望无限放大的满足，精神的富足也不仅仅局限于学历与学位的获得。物质的满足与精神的富足都离不开道德，物质生活的欲望要受到道德的约束，精神生活的富足要受到道德的丰富与补充，这样才能获得幸福。　　一、道德对人们物质生活的约束　　常言道：“人的欲望是无止境的。”为什么会无止境，源于没有了

4、道德的约束。我们经常看到贪官落马，贪官成了人们眼中的坏人、败类。其实很多贪官过去都是青年才俊，怎么会走上贪腐之路。源于欲望的无止境，在金钱与权力面前，没有了道德底线。昔日的青年才俊把自己的前途葬送在欲望之下，不禁让人惋惜。如今的大学生穿名牌，用iphone，把自己的生活质量提高再提高，为什么会这样，人的欲望无止境。更是因为没有了对于道德的认识。由烟台大学保洁员吃剩饭一事我们可以看出，过去学生们从小接受的“粒粒皆辛苦”教育流于形式，没有深入学生生活，随着物质生活条件的改善，现在学生的心目中已经没有了节约意识，这是值得

5、我们深思的。物质生活条件好了，节约意识没有了，这缺少的是什么？是道德的约束。不可否认，在几代人的努力下，我们真的拥有了小康生活，可是难能可贵的道德呢？贪官们没有了为官一方的责任，无限放大自己的私欲，可曾考虑过人民。社会上的职位千差万别，每一个职位都需要一种责任，我们的大学生也是一样，是否想过自己作为学生的责任，如果学习时不能履行作为学生的责任，那么工作中如何履行工作岗位的职责呢？实际上对于幸福的追求与对于自由的追求一样，都需要受到相应的限制，毫无限制的自由不是自由，没有约束的幸福也不是幸福。在生活中道德的约束是方方

6、面面的，对长辈的尊重，对孩子的爱护，对生活的节俭，对工作的负责，都可以看出一个人的道德水准，当我们的社会物质生活不再是困扰我们的问题时，我们就应该逐步淡化物质性的东西。在物欲横流的时代，很多东西都被“物化”了，我们应该用道德使其还原，还给这个世界更加美好的人性。　　二、道德对人们精神生活的丰富　　一提到精神生活，往往使人们想到学历。现代的很多家长在孩子很小的时候就灌输读大学的目标，就是为了让孩子获得充实的精神生活，在社会现实中，我们的大学生却并未如愿。他们走进大学的象牙塔，他们的精神生活富足吗？大学给得了他们学历与

7、学位，却给不了他们富有的精神生活，走出校园，他们依然是精神生活的匮乏者，可见精神生活的富足与学历无关。那精神生活需要什么呢？　　首先，需要有追求，这是人的精神支柱，无论学习还是工作都应该有自己的目标和追求，一个小小的目标和愿望让人充满了朝气与斗志，活在追求中的人是幸福的。追求更能激发人的潜能，让人不断寻找自我，发现自我，更能清醒地认识自我。在努力中懂得了自己真正想要什么，而自己真正想要的就是幸福的根源。很多人也都有追求，也一直在奋斗，可是并没有思考过到底自己想要什么，当有一天目标实现时，忽然觉得自己并没有想象中的高

8、兴，为什么？因为没有找到自己真正想要什么。对于高职学生来说，要加强对他们的理想信念教育，让他们的学习和生活有目标、有追求，这样才能让他们的生活有意义。　　其次，需要有一双善于发现美好生活的眼睛。眼睛人人都有，但有些人的眼睛总是看到生活中不好的一面，每天愁眉苦脸，跟身边的人过不去，跟这个世界过不去。要想拥有一双善于发现美好生活的眼睛，需要摆正自己的心态，对于幸