高校毕业生就业全程化及全员化模式初探

《高校毕业生就业全程化及全员化模式初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、高校毕业生就业全程化及全员化模式初探　　中图分类号：F240；G645　　文献标识码：A　　：1004-4914（2016）03-196-02　　大众化背景下的高等教育，毕业生数量逐渐增多，就业竞争日益激烈。加强就业指导，提高学生就业竞争力和就业质量已成为各高校就业工作的重点。目前，各高校普遍采用的是毕业生就业指导中心总体统筹，各院系学生工作办公室具体负责的模式。但近年来，用人单位对毕业生的要求越来越高，学生就业压力也是越来越大，提高就业指导的效果，需要探索建立大学生就业工作全程化及全员化模式。　　一、大学生就业全程化及全员化的必要性　　高等教育的重要任务

2、之一是人才培养，培养什么样的人才，如何培养人才是所有教育工所必须面对的问题。培养人才的最终目的是使其能够为社会发展服务，需要接受用人单位和社会的考验。因此可以说就业是检验学校人才培养质量的试金石之一，专业技能强、综合素质高的学生必然会受到企业的欢迎，这就要求学校的全体教职工重视人才培养工作和就业工作，提高责任意识，各部门密切配合，全程加强指导教育。就业人数的逐年增加，就业形势的日益严峻，就业率低的专业面临招生困难或停止招生，这都不利于学校的长期发展和任课教师的教学工作，这就要求高校建立大学生就业全程化及全员化的模式。　　二、大学生就业全程化及全员化的内涵　

3、　影响大学生就业的因素有很多，探索建立大学生就业全程化及全员化模式，必须紧抓问题实质，提高针对性和实效性。就业指导不能局限于毕业年级，需要从新生入学即开始启动实施，贯穿于整个人才培养阶段。就业指导不仅仅是学生管理部门的工作，更需要全体教师的积极参与，需要建立职责明确、分工合作、密切配合，统一开展的工作模式，从而实现毕业生就业工作从管理向服务、从单部门作战到集群协作的工作模式。　　就业指导的全程化及全员化贯穿于学生的整个学习生涯，应实现和学生的思想道德教育、专业知识学习、社会实践技能的融合，融入到学风建设、心理健康、日常事务管理等工作中来，贴近实际，贴近学生

4、，体现关爱学生、以学生为本，实现学生的全面发展为根本目标，以提高学生就业竞争力，提高就业质量为主要目标。　　三、大学生就业全程化的内容　　就业全程化从时间上贯穿于学生整个大学期间，从新生入学开始一直持续到毕业离校，不同时间安排不同的内容，各个年级指导的侧重点也有所不同。从内容上，应包含理想信念教育、职业生涯规划知识、职业道德教育、专业知识学习、社会实践技能锻炼等内容，具体分为四个阶段。　　第一阶段：确立人生目标和生涯规划。这一阶段主要面向大学一年级学生开展，具体内容有：　　1.认知专业情况。主要介绍本专业概况，本专业在社会发展中的地位和作用，目前国内发展趋

5、势，往届毕业生的就业情况等。通过专业介绍使学生了解所学专业的概况，熟悉本专业的课程体系结构以及教学要求，明确本专业的培养目标和所需的综合技能，使学生在了解专业前景和就业去向的前提下，树立专业意识，为自身的大学生活起好步、开好头。　　2.职业生涯规划。主要介绍职业生涯的规划与设计，开展职业性格与价值取向测评，职业兴趣测定、职业能力综合测评。通过测评，使学生能够全面认识自我、评价自我，确定合理的人生定位，对自己将来的生涯做好规划。　　3.理想信念教育。使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。深入进行公民道德教育。引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、

6、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，增强其学习能力，交际能力，强化应变能力，培养就业基础竞争力。　　第二阶段：提高综合素质和实践技能。本阶段主要面向大学二年级学生开展，主要内容有：　　1.加强专业技能的培养。通过课程学习、课外活动、校外实践等多种形式，广泛开展专业技能的教育培养，使学生具备扎实的理论知识，并在此基础上为学生创建“创新实践平台”，引导鼓励学生思维创新，积极参加各级各类科技竞赛和实践技能培训活动，拓展学生知识面，提高学生动手能力。　　2.职业道德教育。在社会主义核心价值观的指导下，充分开展爱国教育、爱校教育、诚信教育、敬业奉献教育，并开展岗位能力

7、的教育培养，使学生具备目标岗位的基础能力，增强“人职匹配度”，提高学生对工作岗位的认识程度，提高工作适应力。　　第三阶段：求职技能教育培养。本阶段主要面向大学三年级学生开展，主要内容有：　　1.求职择业技巧。介绍企业招聘流程，教会学生如何制作简历，如何面试、笔试，使学生掌握择业技巧，加强语言表达能力等，进行就业礼仪培训，使学生更有针对性地围绕就业锻炼自己的基本能力，提高综合素质。　　2.就业知识的教育。主要进行择业的思想准备、心理准备、资料准备等，使毕业生了解国家就业政策，掌握相关法律法规，做到心中有数、有的放矢。　　第四阶段：毕业生求职指导阶段。本阶段主

8、要是为学生提供就业信息，帮助毕业生做好求职择业的管理保障工作，开展